O papel do regente como gestor em um coro juvenil comunitário: um estudo de caso do Coro Contraponto

Abstract

Esta pesquisa qualitativa apresenta um estudo de caso do Coro Contraponto, projeto de educação musical por meio do canto coral situado na zona norte de São José dos Campos (SP). O estudo busca compreender a atuação do regente como educador e gestor em um coro juvenil comunitário, analisando como suas práticas pedagógico-musicais e estratégias organizacionais se relacionam ao ingresso, à permanência e ao engajamento dos adolescentes. A metodologia envolveu a aplicação de questionários a coristas, ex-coristas e regentes de outros grupos juvenis, além da análise de registros artísticos e institucionais, com tratamento dos dados conforme a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. As análises permitiram identificar aspectos sociomusicais e organizacionais que influenciam os processos motivacionais dos coristas, bem como distintos modelos de gestão adotados por regentes que atuam em coros juvenis. De modo geral, o estudo aponta para a importância da articulação entre pedagogia, liderança e gestão colaborativa na consolidação e sustentabilidade de coros comunitários voltados ao público adolescente.

This qualitative research presents a case study of the Coro Contraponto, a music education project through choral singing located in the northern region of São José dos Campos (SP). The study seeks to understand the role of the conductor as an educator and manager in a community youth choir, analyzing how their pedagogical-musical practices and organizational strategies relate to the adolescents’ entry, permanence, and engagement in the group. The methodology involved administering questionnaires to current choristers, former choristers, and conductors of other youth choirs, as well as analyzing artistic and institutional records, with data processed according to Bardin’s content analysis technique. The analyses revealed sociomusical and organizational elements that influence the motivational processes of the choristers, as well as different management models adopted by conductors who work with youth choirs. Overall, the study highlights the importance of articulating pedagogy, leadership, and collaborative management in the consolidation and sustainability of community choirs aimed at adolescent participants.