Entretecendo o tempo e o espaço: o design de moda sustentável através do resgate de métodos e técnicas artesanais

Abstract

A presente pesquisa investigou o potencial de reaproveitamento dos resíduos têxteis provenientes da indústria de confecção do vestuário como matéria-prima para o desenvolvimento de produtos sustentáveis no âmbito de projetos de extensão universitária realizados em 2023 e 2024, considerando as especificidades produtivas do polo de confecção de Passos/MG. Partindo da compreensão de que o descarte têxtil produzido na indústria e no pós-consumo não está dissociado da responsabilidade socioambiental, o estudo propôs reconfigurar esses resíduos como elementos dotados de valor estético, funcional, simbólico e formativo no campo do design de moda sustentável. A abordagem metodológica, qualitativa, exploratória e aplicada, estruturou-se a partir de três projetos de extensão conduzidos com estudantes de Design de Moda da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), campus Passos — PROINE 01/2023, PROINE 01/2024 e PAEX 06/2024 — nos quais foram desenvolvidos bolsas e acessórios a partir de aparas e sobras de tecido provenientes do setor de corte e peças pós-consumo, utilizando como referência a técnica japonesa do Sashiko. Nessa prática, o Sashiko foi compreendido não apenas como ferramenta didático-pedagógica alinhada ao ecodesign, mas como gesto, ritmo, memória e consciência material. A investigação fundamentou-se em quatro eixos: ecopedagogia crítica, extensão universitária, reaproveitamento de resíduos têxteis e design sustentável, os quais se articularam na construção de uma abordagem metodológica que integrou práticas extensionistas, processos criativos e reflexão crítica sobre os impactos socioambientais da indústria confeccionista e da moda. O objetivo geral consistiu em investigar o potencial de resíduos têxteis da indústria de confecção como matéria-prima para produtos sustentáveis em contextos extensionistas, apoiado por objetivos específicos que incluíram identificar tipos de resíduos produzidos no polo de confecção de Passos/MG, analisar práticas de reaproveitamento com base nos princípios da economia circular, descrever o processo de criação nos projetos e avaliar as contribuições pedagógicas, ambientais, éticas e sociais dessas experiências. Os resultados demonstraram que a articulação entre ensino, pesquisa e extensão constituiu estratégia metodologicamente potente e socialmente significativa, fortalecendo o engajamento estudantil e contribuindo para a consolidação de práticas vinculadas à economia criativa. Evidenciaram também o papel central da universidade pública na promoção de práticas formativas comprometidas com sustentabilidade e o desenvolvimento territorial, indicando que a metodologia adotada apresenta potencial de replicação em comunidades e arranjos produtivos locais, contribuindo para a consolidação de práticas de design socialmente comprometidas no setor confeccionista brasileiro. A análise empírica dos projetos de extensão evidenciou que os resíduos têxteis coletados nas indústrias de confecção de Passos/MG apresentaram predominância de tecidos planos compostos principalmente por algodão, viscose e poliéster, materiais que demonstraram adequação técnica para a aplicação de costura manual e da técnica do Sashiko. A experimentação projetual realizada com esses materiais possibilitou o desenvolvimento de diferentes modelos de bolsas e acessórios a partir de resíduos pré e pós-consumo, evidenciando o potencial do reaproveitamento têxtil como estratégia de design sustentável e prática formativa no ensino superior. Observou-se que o processo de criação baseado no fazer manual contribuiu para ampliar a percepção material, a consciência ambiental e a reflexão crítica dos estudantes sobre os ciclos de produção e descarte na moda. Como contribuição científica, a pesquisa sistematiza um modelo metodológico que integra reaproveitamento de resíduos têxteis, práticas manuais e princípios da ecopedagogia no ensino do design de moda, demonstrando que a extensão universitária pode atuar como espaço privilegiado de experimentação projetual, inovação pedagógica e construção de práticas de design comprometidas com sustentabilidade, o desenvolvimento do território e transformação social.

This research investigated the potential for reusing textile waste generated by the clothing manufacturing industry as raw material for the development of sustainable products within the context of university extension projects conducted in 2023 and 2024, considering the productive characteristics of the clothing manufacturing cluster located in Passos, Minas Gerais, Brazil. Based on the understanding that textile disposal produced in industry and post-consumption is not detached from socio-environmental responsibility, the study proposed to reconfigure these residues as elements endowed with aesthetic, functional, symbolic, and formative value within the field of sustainable fashion design. The methodological approach — qualitative, exploratory, and applied — was structured around three university extension projects developed with Fashion Design students from the State University of Minas Gerais (UEMG), Passos campus — PROINE 01/2023, PROINE 01/2024, and PAEX 06/2024. Within these projects, bags and fashion accessories were created using textile remnants and fabric offcuts originating from the cutting sector and post-consumer pieces, taking the Japanese Sashiko technique as a reference. In this context, Sashiko was understood not only as a didactic and pedagogical tool aligned with ecodesign principles but also as a practice that articulates gesture, rhythm, memory, and material awareness. The study was based on four main axes: critical ecopedagogy, university extension, textile waste reuse, and sustainable design, which supported the construction of a methodological approach that integrated extension practices, creative design processes, and critical reflection on the socio-environmental impacts of the manufacturing and fashion industry. The general objective consisted of investigating the potential of textile waste from the clothing manufacturing sector as raw material for sustainable products in extension-based contexts, supported by specific objectives that included identifying the types of waste generated in the Passos clothing cluster, analyzing reuse practices based on the principles of the circular economy, describing the creative processes in the projects, and evaluating the pedagogical, environmental, ethical, and social contributions resulting from these experiences. The results demonstrated that the articulation between teaching, research, and university extension constituted a methodologically robust and socially meaningful strategy, strengthening student engagement and contributing to the consolidation of practices associated with the creative economy. They also highlighted the central role of public universities in promoting formative practices committed to sustainability and territorial development, indicating that the adopted methodology has potential for replication in local communities and production arrangements, contributing to the consolidation of socially committed design practices in the Brazilian manufacturing sector. The empirical analysis of the extension projects revealed that the textile waste collected in the Passos clothing manufacturing cluster presented a predominance of woven fabrics composed mainly of cotton, viscose, and polyester, materials that demonstrated technical suitability for manual sewing and the application of the Sashiko technique. The design experimentation carried out with these materials enabled the development of different models of bags and accessories using pre- and post-consumer textile waste, evidencing the potential of textile reuse as a sustainable design strategy and as a formative practice in higher education. The study showed that the creative process based on manual making contributed to expanding students’ material perception, environmental awareness, and critical reflection regarding production and disposal cycles in fashion. As a scientific contribution, the thesis systematizes a methodological model that integrates textile waste reuse, manual practices, and principles of ecopedagogy in fashion design education, demonstrating that university extension can function as a privileged space for design experimentation, pedagogical innovation, and the development of design practices committed to sustainability, territorial development, and social transformation.