Bauru - FAAC - Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design

URI Permanente para esta coleçãohttps://hdl.handle.net/11449/254442

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Inteligência artificial no jornalismo: diretrizes éticas, valores institucionais e indicadores de boas práticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-03-07) Silva, Jonas Gonçalves da ; Belda, Francisco Rolfsen ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A partir de um levantamento feito por meio de pesquisa documental de diretrizes apresentadas publicamente por organizações jornalísticas para o uso de recursos baseados em inteligência artificial (IA), o presente trabalho visa propor um conjunto de indicadores de boas práticas para esta finalidade, que possa ser considerado como uma base inicial por veículos de notícias. Devido aos impactos da disrupção tecnológica decorrente do advento da Inteligência Artificial Generativa (IA Gen) e seus grandes modelos de linguagem, constatou-se o surgimento de uma tendência de divulgação de posicionamentos diante das implicações no âmbito ético-profissional do emprego de ferramentas de produção automatizada de conteúdos. Dessa forma, foi observado que orientações editoriais de responsabilidade (accountability) e transparência tornaram-se possíveis soluções de autorregulação para mitigar os riscos à credibilidade institucional e à qualidade do jornalismo praticado. Como forma de sistematizar a compreensão desse fenômeno, realizou-se um estudo de caso não comparativo de natureza qualitativa tomando como amostra as estruturas autorregulatórias da Associated Press, da BBC, do Estadão e do Grupo Globo, o que permitiu a diferenciação de quatro tipos existentes de diretrizes: posicionamentos de redações, protocolos editoriais, declarações de princípios éticos e políticas de uso. A partir dos resultados obtidos com o mapeamento das melhores práticas acerca do tema em nível global, por meio da análise documental de 62 conjuntos de orientações editoriais, foram desenvolvidos indicadores para o balizamento de diretrizes de uso de IA sob os seguintes princípios norteadores: autonomia, responsabilidade, supervisão humana e transparência. Espera-se que esta proposta genérica de regramento possa contribuir para o estabelecimento de sistemas de conformidade (compliance) no âmbito das organizações jornalísticas e, ao mesmo tempo, servir como referência para a atualização de códigos deontológicos já existentes, contribuindo para o necessário debate sobre a atuação profissional em tempos de profundas transformações do setor.
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Metodologia de geração procedural de conteúdo para estruturas narrativas em jogos eletrônicos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-02-07) Vieira, Antonio Henrique Garcia ; Valente, Vânia Cristina Pires Nogueira ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
This research aimed to develop a procedural content generation (PCG) methodology for teaching narrative structures in electronic games within higher education, focusing on tools and procedures specific to this technique. The theoretical foundation integrates contributions from prominent figures in procedural generation, including Kate Compton, Noor Shaker, Julian Togelius, Mark J. Nelson, and Bas Veld. While PCG is widely recognized for automating content creation in games and interactive media, this study adapts its principles to narrative structures, drawing on frameworks by Joseph Campbell, Christopher Vogler, and Lee Sheldon. A mixed-methods approach—combining qualitative analysis with quantitative data—was employed, alongside a case study methodology. Guided by this framework, the research produced Musemyth, a functional application designed to support narrative writing instruction through structuralist principles. The app implements Christopher Vogler’s narrative model from The Writer’s Journey, providing practical tools for crafting game narratives. By integrating procedural content generation with narrative pedagogy, Musemyth bridges theoretical concepts and their application in educational and creative contexts. Ultimately, this work advances the training of professionals skilled in merging technology and storytelling, thereby expanding creative and pedagogical opportunities in electronic game narrative design.
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O audiovisual na EAD: análises e diretrizes para produção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2023-03-31) Lopez, Rene Rodriguez ; Américo, Marcos ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
O presente trabalho propõe um estudo da produção e da forma de apresentação de conteúdos audiovisuais para a Educação a Distância (EAD), com o objetivo de estabelecer questionamentos sobre as práticas e os formatos utilizados massivamente. Parte-se da premissa de que esses produtos audiovisuais, em sua grande maioria, não aproveitam a potencialidade da linguagem audiovisual historicamente construída para um ensino mais atrativo, didático e, portanto, mais eficaz. Para compreender o atual cenário da EAD, além de um levantamento de dados relativos ao crescimento da EAD no Brasil desde seu marco legal, foram realizadas análises de 30 videoaulas de duas IES (pública e privada), categorizando-as com base em seu formato audiovisual e podendo, assim, avaliar como é a linguagem audiovisual aplicada a estas aulas. Por fim, com base nas análises e levantamentos bibliográficos, parte-se para uma etapa de pesquisa-ação com a criação e aplicação de um referencial teórico-prático de produção de conteúdo audiovisual para a EAD, baseado em formatos ágeis de gerenciamento de projetos complexos, com produção de videoaulas para uso interno da Unesp e posterior verificação parcial dos resultados por meio da análise de questionários aplicados à equipe de produção. Como princípio norteador desta pesquisa, buscou-se uma aproximação ao Paradigma da Complexidade (proposto por Edgar Morin) que, em sua forma de entender as inter relações entre os conteúdos, desenha caminhos frutíferos para uma aplicação mais arrojada como forma de construção prática de conteúdos educacionais para a EAD. Da mesma forma, buscou-se um alinhamento teórico à Ecologia Midiática, que, por sua vez, tem como desafio compreender a comunicação a partir das características do meio, em constante interação com outras mídias.
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Sustentabilidade à mesa: desafios e oportunidades da comunicação de alimentos orgânicos no brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-02-10) Silva, Dhebora Souza Umbelino ; Rothberg, Danilo ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A preocupação global com a sustentabilidade ambiental e a saúde tem gerado uma demanda crescente por alimentos orgânicos. No Brasil, esse mercado tem apresentado um crescimento significativo, mas enfrenta desafios em relação à percepção pública e à comunicação. Esta tese de doutorado investiga essas questões, com o objetivo de analisar as estratégias de comunicação sobre alimentos orgânicos no Brasil, desenvolvidas por certificadoras e organizações privadas, e sua influência sobre a formação da percepção pública sobre o tema. Fundamenta-se em pressupostos teóricos, como a compreensão pública de ciência e tecnologia (C&T); a divulgação científica; a literacia ambiental; o consumo sustentável; e a comunicação para a sustentabilidade. A pesquisa apoia-se em uma metodologia qualitativa, combinando entrevistas semiestruturadas com gestores da Organis (Associação de Promoção de Orgânicos) e das certificadoras Ecocert e OIA Agricontrol, com análise de conteúdo das publicações das duas certificadoras nas redes sociais. Os resultados sugerem que a percepção pública sobre orgânicos está associada à saúde humana, apresentando lacunas de conhecimento sobre aspectos técnicos e ambientais. O exame das peças publicitárias evidencia a ênfase na saúde individual, indicada pela certificação, e aponta oportunidades para explorar as implicações sociais da produção orgânica. Dessa forma, o estudo destaca a importância do esclarecimento público para a construção de uma cultura de sustentabilidade ambiental e revela a complexidade da comunicação de alimentos orgânicos, que precisa articular os argumentos de benefícios individuais aos aspectos socioambientais coletivos. Para a comunicação, os desafios incluem mitigar as lacunas de esclarecimento; promover-se estrategicamente de forma aprofundada e integrada, para além de apelos superficiais, considerando a amplitude das relações entre produção, consumo e sustentabilidade; e estabelecer ações conjuntas entre certificadoras, governo e sociedade civil, com o objetivo de aumentar o acesso e a adoção de orgânicos.
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A inter-relação entre a Competência Digital, Coinfo e Midiática: diferenciais nas práticas de construção do conhecimento e aprendizagem independente junto aos Agentes Locais de Inovação (ALI- SEBRAE ER-Bauru-SP)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-11-29) Silva, Danielli Santos ; Valente, Vânia Cristina Pires Nogueira ; Belluzzo, Regina Célia Baptista ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Esta tese explora detalhadamente a inter-relação entre a Competência em Informação (CoInfo), Competência Digital e Competência Midiática, destacando a importância dessas competências no fortalecimento das Micro e Pequenas Empresas (MPE) no Brasil. A Competência em Informação, em particular, é apresentada como um elemento fundamental para que indivíduos e organizações transformem dados em conhecimento útil, estratégico e inovador. Com o aumento exponencial da informação disponível e o ritmo acelerado das mudanças tecnológicas, a habilidade de acessar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz torna-se indispensável para a sobrevivência e competitividade das MPE no mercado contemporâneo. O estudo enfatiza que a integração dessas habilidades permite que as MPE aprimorem suas práticas organizacionais, otimizem seus processos de tomada de decisão e adotem inovações que impulsionam sua competitividade. A Competência Digital, que engloba as habilidades técnicas relacionadas ao uso de ferramentas e tecnologias digitais, que são vistas como indispensáveis para a eficiência das MPE, enquanto a Competência Midiática, é voltada para a compreensão e o uso crítico das mídias e tecnologias, amplia a capacidade das empresas de se comunicarem de maneira eficaz em um mundo digitalizado. No centro dessa discussão está o papel dos Agentes Locais de Inovação (ALI) do SEBRAE/ER-Bauru/SP, que são profissionais capacitados para apoiar as MPE na adoção de estratégias inovadoras e no desenvolvimento de suas capacidades informacionais e digitais. Esses agentes atuam diretamente nas empresas, fornecendo orientações práticas e metodologias que visam melhorar a produtividade, a inovação e a sustentabilidade das MPE. Buscou-se examinar por meio de pesquisa qualitativa com a revisão sistemática de literatura e estudo de caso como os ALI podem ser capacitados por meio da integração das competências: em informação, digitais e midiáticas para promover mudanças significativas nas práticas empresariais. Para tanto, foi utilizada a técnica de coleta de dados com aplicação de questionário e do Diagrama Belluzzo®, obtendo-se resultados que demostram níveis satisfatórios de CoInfo junto aos ALI, sendo observadas algumas lacunas. Além disso, a pesquisa procurou estabelecer uma conexão com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, especialmente o ODS 8, que trata do crescimento econômico sustentável, o ODS 9, que foca na indústria, inovação e infraestrutura, e o ODS 17, que enfatiza a importância das parcerias e da colaboração para alcançar os objetivos de desenvolvimento. Com o apoio do referencial teórico elaborado e dos resultados obtidos junto aos sujeitos pesquisados, foi elaborado um Framework para servir como uma ferramenta prática, orientando às MPE na implementação de práticas inovadoras e na adaptação às mudanças do mercado, particularmente em um cenário digital em rápida evolução. Esse framework é, ainda, fundamentado em modelos internacionais de competência, como o “Digital Competence Framework for Citizens” e em padrões nacionais, como os propostos por Belluzzo e que incluem habilidades específicas para localizar, avaliar e utilizar a informação de maneira eficiente e crítica.
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Tecnologia, ubiquidade e pervasividade: por uma taxonomia da Inteligência Artificial (IA) baseada na Pedagogia Histórico Crítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-11-08) Patricio, Thiago Seti ; Magnoni, Maria da Graça Mello ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A presente tese visou investigar como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) se encaixam nos processos de ensino e nos mais diversificados campos inseridos da Educação, a fim de que tanto haja organização de princípios basilares das TIC’s, do ponto de vista do fusionismo, extensionismo, melhorismo, ubiquidade, pervasividade e expansionismo, bem como da compreensão da relevância do educador no ensino e na aprendizagem dos conteúdos historicamente acumulados pela humanidade, buscando internalizar, organizar e disponibilizar aos alunos conteúdos e metodologias que considerem os conhecimentos e as vivências que resultam das práticas sociais. Como objetivo geral, o pesquisador realizou a confecção de uma Taxonomia para as TIC’s, baseada na Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), com enfoque especial na Inteligência Artificial (IA) e nas outras tecnologias que possuem relação próxima com esta. A Taxonomia foi organizada dentro de uma ou mais fases da referida ciência, e como produção técnica foi realizada uma análise em forma de um guia que têm os professores como público alvo na intenção de oportunizar novos formatos para a organização e abordagem dos conteúdos. Alguns dos objetivos específicos da pesquisa foram: estudar criticamente e compreender como está se dando a evolução das TIC’s, especialmente no âmbito da Educação; contribuir cientificamente com a Educação e as tecnologias; proporcionar a utilização das tecnologias como recursos didáticos para libertar os educandos do senso comum. O caminho metodológico desta pesquisa qualitativa foi percorrido a partir de pesquisa bibliográfica e de pesquisa de opinião com 70 docentes das mais diversas áreas de atuação, para aferir o conhecimento que têm sobre a utilização de tecnologias no processo de ensino-aprendizado.
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Redes colaborativas de comunicação e cidadania midiática: o sentido da colaboração em processos comunicacionais participativos e comunitários online
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-08) Santi, Mara Fernanda de ; Gobbi, Maria Cristina ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A presente tese visa aprofundar a compreensão das Redes Colaborativas de Comunicação Online como um novo paradigma para a mobilização cidadã no ambiente digital, explorando de que maneira a colaboração se torna um potente diferencial em ações comunicativas cidadãs, moldando movimentos participativos e comunitários na esfera virtual. Sob a égide da Mídia Cidadã, busca-se examinar as redes e suas capacidades de articulação, comunicação, mobilização e legitimação de causas e espaços tanto no universo físico quanto virtual. Este estudo pretende contribuir para a discussão da emergência de processos comunicativos em rede que superam a tradicional dicotomia emissor-receptor a partir da investigação e categorização dos níveis de colaboração nos espaços digitais interacionais, delineando como determinadas ações impulsionam formas efetivas de comunicação, que variam desde a denúncia e resolução de questões até a prestação de serviços, compartilhamento de informações não convencionais e criação de ambientes inclusivos de troca de experiências. Explora-se ao longo da pesquisa conceitos de interatividade, cidadania e participação colaborativa no contexto digital, como um arcabouço inicial para a compreensão do objeto, sem perder, no entanto, a valiosa colaboração de outras áreas, como a Sociologia e a Educação. A etapa metodológica inclui o levantamento de perfis operantes para usuários brasileiros e a categorização de dados para análise, seguindo princípios da Transmetodologia, considerada aqui por ser híbrida e permitir a análise abrangente do conteúdo e das dinâmicas plurais das redes estudadas, enfocando desde sua formação e disseminação até suas principais métricas.
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Jornalismo imersivo profundo como experiência ética e estética
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-09-26) Teixeira, Matheus ; Barros, Laan Mendes de ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A presente investigação de doutorado em Comunicação começou com a intenção de responder quais são os cuidados éticos e estéticos que os jornalistas brasileiros devem tomar no exercício do jornalismo imersivo profundo/JIP (De la Peña et al., 2010, p. 293), aquele em realidade virtual (RV) imersiva, em realidade mista multissensorial ou vídeo em 360° consumido imersivamente com uso de óculos de vídeos estereoscópicos. O autor colocou como objetivo geral a ser contemplado: problematizar quais são, no Brasil, as possibilidades e os desafios estéticos e os limites éticos para o JIP. Para atingir tal objetivo, percorreu o seguinte desenho metodológico: pesquisa bibliográfica e leituras exploratória, seletiva, analítica e interpretativa; mapeamento exploratório de produções jornalísticas imersivas profundas realizadas no Brasil de 2020 a 2024; análise de quatro produções de JIP; questionário à Federação Nacional dos Jornalistas (Fenaj); e entrevistas em profundidade com três jornalistas pesquisadores. Como resultados, considera-se que o JIP está adormecido no Brasil e, quando praticado, centra-se em vídeos em 360° bidimensionais. Portanto, as oportunidades estéticas são “imergir mais fundo” para proporcionar imersão e sensação de presença maiores: é preciso empregar avatares, gráficos, não linearidade narrativa, imagens geradas por computador, RV imersiva, 360° volumétrico, direcionamento do olhar, áudio imersivo, seis graus de liberdade, interação mútua e multissensorialidade. Quanto aos limites éticos, orbitam ações que visem preservar a integridade e a precisão jornalísticas e a privacidade e a segurança dos experienciadores. Ao término, a tese proposta inicialmente foi ratificada: a equipe jornalística deve pensar para além da ambiência tecnológica e refletir criticamente sobre como a narrativa imersiva poderá ser construída para ser coesa, coerente, ética e estética. Desta maneira, os profissionais tenderão a lançar mão do JIP para servir aos propósitos jornalísticos, com respeito a seus princípios deontológicos, e não ao entretenimento, nem à ficção, tampouco ao sensacionalismo.
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Moda autoral: recomendações pedagógicas para o processo de desenvolvimento de produto
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-23) Berton, Tamissa Juliana Barreto ; Landim, Paula da Cruz ; Andrade, Raquel Rabelo ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Os métodos de concepção e elaboração de produtos de Design de Moda orientados pelas instituições de ensino são, em sua maioria, baseados no mercado consumidor. No entanto, há uma crescente busca por peças do vestuário com singularidades do autor, ricas em conceito e cultura, que agreguem valor e incentivem a durabilidade do produto. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa é investigar a moda autoral e propor recomendações pedagógicas que auxiliem na concretização de um projeto com esta característica. A moda autoral deve ser rica em conteúdo e composta por propriedades íntimas do autor, evidenciando aspectos culturais, sensoriais, simbólicos e estéticos dos produtos, sem necessariamente seguir tendências. Para isto, a pesquisa se fundamenta em aspectos da moda autoral, suas vertentes e áreas correlatas que contribuem para seu desenvolvimento, além de investigar a relevância de uma identidade profissional na área de design de moda, do ensino de design e de métodos de criação. Aplica-se uma pesquisa de campo com discentes da UTFPR – Campus Apucarana, prestes a desenvolver projetos de moda autoral, a fim de verificar percursos que incentivem e auxiliem na prática.
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A história única sobre maternidade e trabalho: relação entre comunicação e violência no contexto organizacional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-22) Caglioni, Cassiana Anunciata ; Cabral, Raquel ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Falar de maternidade e de mundo do trabalho parece ser uma conta que nunca fecha, já que as demandas de cuidados foram culturalmente impostas pelo patriarcado às mulheres e o sistema capitalista, que avalia o rendimento pelo tempo de dedicação exclusiva ao trabalho, deixa um abismo para muitas mulheres, principalmente às mães. Acrescenta-se a essa conta um discurso antigo e atual/neoliberal de organizações que, na necessidade de mão (mãe) de obra, buscam tornar socialmente mais palatável a exploração dessas mães. Nesse sentido, a comunicação no contexto das organizações (Ferrari; Cabral, 2019) pode se tornar validadora de práticas discursivas/socioculturais violentas com relação à maternidade no mundo do trabalho e ainda dar continuidade outros a tipos de violências (Galtung, 1969) naturalizando uma violência organizacional (Cabral; Gonçalves; Salhani, 2018). A partir das reflexões de Adichie (2019) sobre “os perigos da história única”, pesquisamos sobre a percepção de sete mães trabalhadoras e duas mães gestoras da cidade de Bauru/SP em relação ao discurso que organizações produz a respeito da maternidade e trabalho: como elas se percebem como seres de direitos diante destes discursos? Partimos da hipótese de que as histórias únicas reproduzidas e naturalizadas pelas narrativas organizacionais seduzem, padronizam, silenciam e invisibilizam as violências que mulheres mães trabalhadoras sofrem no mundo do trabalho em relação à maternidade. Desse modo, o objetivo geral é analisar a percepção de mulheres mães trabalhadoras sobre as narrativas organizacionais em relação a assuntos sobre maternidade/trabalho. Para atender este objetivo, o percurso metodológico adotou uma combinação de metodologias para abordar a complexidade do fenômeno. Por meio de questionário online e entrevistas semiestruturadas, buscamos analisar a percepção dessas nove mães sobre as narrativas organizacionais sobre maternidade/trabalho, identificando a produção de sentidos e práticas de violências que reproduzem e naturalizam histórias únicas que as simplificam e as estigmatizam. Como resultados, ainda que com uma amostra reduzida de participantes, a abordagem qualitativa das entrevistas em profundidade permitiu explorar aspectos em detalhes que ofereceram amplitude na análise, o que corrobora para compreender distintos aspectos e fatores que incidem na complexidade do fenômeno. Desse modo, por meio de análise de conteúdo (Bardin, 2011), compreendemos que a comunicação nas organizações reforça determinadas narrativas que naturalizam tais histórias a tal ponto que, mesmo que as mães percebam e reconheçam violências no mundo do trabalho, ainda existe um discurso potencialmente capaz de seduzir sobre a lógica do neoliberalismo e patriarcado, padronizando práticas de violência, exigindo o 100% dessas mães, sobrecarregando-as nos cuidados domésticos, familiares e no trabalho ao mesmo tempo, assim como silenciando e invisibilizando suas histórias, que são singulares e repletas de desafios, inclusive nas organizações.
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A influência dos displays de realidade virtual e aumentada na percepção do efeito do vale da estranheza em personagens virtuais 3D
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-09-26) Portari Júnior, Sérgio Carlos ; Sementille, Antonio Carlos ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Desde o início do século XX, os seres humanos têm dado atenção a um problema de sensação estranheza, quando observa objetos sem vida apresentarem características ou movimentos similares ao dos seres vivos. Quando esta situação envolve formas humanoides, as emoções parecem intensificar-se ainda mais. Este efeito de estranheza foi percebido em diversas áreas, como psicologia, robótica e, mais recentemente, em computação. Na computação gráfica, especificamente, hoje o Efeito do Uncanny Valley (Efeito do Vale Estranho) acontece quando uma representação de ser humano (um personagem virtual ou avatar, por exemplo) se torna quase realista, mas ainda não é totalmente idêntico ao ser humano real, não só em sua aparência, mas nas ações, movimentos, expressões e comportamento. Isso gera uma sensação de desconforto ou aversão em quem o observa. Este efeito já ganhou destaque no cinema em meados de 1990, em alguns personagens que não foram bem aceitos pelo público, e tem crescido ultimamente em relação à aplicações de realidade virtual e aumentada, principalmente em relação ao desenvolvimento do metaverso, que utiliza avatares como representação dos usuários reais nos mundos virtuais. No contexto da realidade aumentada, diversas tecnologias de visualização (como visão óptica direta, visão direta por vídeo e realidade aumentada espacial) têm sido exploradas para apresentação destes mundos virtuais e, consequentemente, seus personagens virtuais. Assim sendo, este trabalho tem como objetivo testar tecnologias de visualização óptica direta, visualização direta por vídeo e visualização espacial em sistemas de realidade aumentada e medir o efeito do Uncanny Valley em relação à representação de personagens virtuais humanoides animados. A contribuição deste trabalho está em comparar e determinar como as diferentes tecnologias de apresentação de realidade aumentada influenciam os índices do Uncanny Valley quando apresentam personagens virtuais humanoides.
Cor: uma variável ergonômica na usabilidade percebida, na interpretação estética e na resposta emocional em interface digital
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-08) Alves, Ana Laura ; Paschoarelli, Luis Carlos ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Em sua rotina diária, o ser humano utiliza aplicativos, sites e programas para realizar ou otimizar atividades laborais, financeiras, de entretenimento e outras. Neste contexto, a interação entre produto digital e usuário pode ser influenciada por variáveis relacionadas ao próprio usuário, ao produto, à tarefa ou ao contexto de uso. Dentre as variáveis do produto que podem modificar a percepção do usuário e sua experiência de uso, estão a usabilidade e a estética. A literatura científica apresenta estudos sobre a relação estética-usabilidade há mais de 20 anos, concentrando-se na análise da força da estética sobre aspectos da usabilidade para compreender em que medida qual dimensão prevalece na avaliação de um produto. Contudo, enquanto a usabilidade foi testada por aspectos diferentes (número de cliques, tempo etc.), a estética foi investigada pela dicotomia do belo e feio, sem considerar os atributos visuais que compõem a interface, como forma, textura, proporção e cor. Dentre estes atributos, a cor tem papel estratégico na comunicação visual de informações, atribuindo ou reforçando conceitos a depender do contexto cultural e despertando respostas emocionais no ser humano devido seu efeito psicofisiológico. Entretanto, observou-se uma lacuna de estudos que adotem a cor como variável ergonômica e a investiguem em interações com interfaces digitais. Sendo assim, o objetivo principal desta tese foi avaliar a influência da cor na tomada de decisão e na interação entre usuário e interface digital de um aplicativo por meio da avaliação da usabilidade percebida, da interpretação estética e das respostas emocionais de indivíduos brasileiros jovens e idosos. Para tanto, foram desenvolvidos seis estudos, sendo dois teóricos, dois de levantamento e dois experimentais. Os estudos teóricos analisaram estudos experimentais, primeiro sobre a relação estética-usabilidade na experiência do usuário, e posteriormente, a interação entre Design, cor e emoção. Os estudos de levantamento visaram validar instrumentos (PrEmo® e smiley emojis) para avaliação emocional no Brasil, em função do viés cultural sobre instrumentos de autorrelato. Por fim, os estudos experimentais avaliaram a influência da cor, primeiro na tomada de decisão e em constructos mentais e em seguida, na usabilidade percebida, na interpretação estética e na avaliação emocional na interação com um aplicativo. Vale ressaltar que, a variável idade foi considerada nos estudos experimentais para a análise de potenciais diferenças geracionais entre os grupos etários jovem e idoso em decorrência do deterioração da visão no envelhecimento e seu possível efeito na interpretação da informação cromática e assim, nos resultados dos estudos experimentais. Na presente tese foram adotados procedimentos metodológicos fundamentados em raciocínio indutivo, caracterizados por uma abordagem mista e transversal. Os resultados demonstraram a relevância da cor como variável ergonômica na tomada de decisão e na interação homem-interface digital. Contudo, não foi identificada a influência da cor na experiência de uso de um aplicativo, apenas na dimensão da usabilidade percebida. A presente tese contribui para o conhecimento científico das áreas da Cor aplicada ao Design, do Design ergonômico e Experiência do Usuário, e com diretrizes projetuais para os profissionais da indústria criativa.
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O estilo humanista na obra da fotógrafa Elza Lima: uma percepção com base na fotografia humanista francesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-06-20) Guedes, Denise Guimarães ; Renó, Denis Porto ; Faculdade de Arquitetura, Artes Comunicação e Design
Esta tese de doutorado se propõe a refletir sobre o humanismo presente na obra da fotógrafa brasileira Elza Lima, a partir de elementos que dialogam com a fotografia humanista produzida na França, nas décadas de 1930 a 1950. Popularizada principalmente através das revistas ilustradas, a fotografia humanista marca uma fase do fotojornalismo em que o ser humano passou a dominar o centro de interesse das temáticas. A vertente francesa, por sua vez, alçou um novo patamar na fotografia jornalística, cujo estilo passou a ser desenvolvido muito mais como resultado de um processo, próprio da fotografia documental, e não apenas como o registro de um fato jornalístico. Nesse sentido, esta investigação compreende que alguns dos elementos da fotografia humanista francesa estão presentes nas obras de Elza Lima de maneira peculiar, favorecendo uma conexão entre ambas. Esta tese pretende, como objetivo geral, elaborar uma percepção original das fotografias de Elza Lima a partir da fotografia humanista francesa e, como objetivos específicos, encontrar os pontos de convergência entre as obras de Elza Lima e a fotografia humanista francesa; contribuir com os estudos sobre a fotografia documental brasileira de viés humanista, no âmbito da área da Comunicação, e contribuir com as pesquisas acadêmicas sobre mulheres fotojornalistas brasileiras. Para alcançar os objetivos propostos, foi desenvolvido um diagrama, concebido a partir dos conceitos apresentados nos mapas cognitivos de Martín-Barbero e utilizado como metodologia de análise de imagens. A ferramenta considera múltiplos aspectos relacionados ao fazer fotográfico a fim de valorizar, na prática da leitura visual, não apenas características técnicas mas, principalmente, o processo fotográfico e a reflexão sobre aspectos subjetivos que ajudam a compor a imagem fotográfica. A associação entre as imagens francesas e de Elza Lima é também inspirada nas leituras dinâmicas propostas por Geoff Dyer, para quem uma tradição sempre se perpetua nas imagens e se manifesta de maneira recorrente. A tese conclui que há elementos da fotografia humanista francesa presentes no trabalho de Elza Lima e que ajudam a constituir a identidade de suas fotografias, originando uma das faces da fotografia humanista brasileira.
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Percepção do uso de sutiãs por mulheres que estão em radioterapia para câncer de mama
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-03-26) Abreu, Ana Cláudia de ; Menezes, Marizilda dos Santos ; Paschoarelli, Luís Carlos
The bra is a piece of intimate clothing made up of different configuration elements that are in contact with the body and can influence the performance of use during the actions of dressing, adjusting to the body and undressing. Because of this, when developing a product, thoracic anatomy, breast volumes, biomechanics and the context of use must be taken into account to be combined with the configurative elements and, thus, guarantee well-being and safety at the moment of use, for an inadequate bra can cause harm to your health. When this product is inserted in a context of use by women who are undergoing radiotherapy for breast cancer, the design requirements are intensified as this intervention results in skin side effects and, as a result, the use of the bra may interfere with the quality of life in this group. Therefore, the present study aimed to investigate the perception of the use of bras by women with breast cancer undergoing radiotherapy, aiming to understand the main aspects of this relationship to serve as parameters for defining product guidelines that can contribute for designing new bras. The methodological procedures were based on inductive reasoning, a qualitative approach and characterized by an experimental and descriptive study. To identify perceptions, two data collections were carried out: (i) the perception of nurses working in radiotherapy sectors based on reports on complaints from patients already treated and, (ii) women undergoing radiotherapy treatment based on the models of bras worn by them during the beginning, middle, end and up to 90 days after treatment. The results demonstrated that the characteristics of the surgical approach along with the location of the scar, limitation of arm movement and the tasks of putting on/adjusting/taking off the bra, influence the perception of use of the artifact through the configurative elements of the piece such as; cup, strap, strap length adjuster, armhole, clasp and cup holder. From this, guidelines were developed that can guide the Fashion Designer to develop bra designs that provide independence, safety and comfort to users.
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Aparelhos da inteligência e da linguagem: uma investigação sobre a relação humano-máquina
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-07-03) Moon, Rodrigo Malcolm de Barros ; Gobbi, Maria Cristina
A relação entre humanos e máquinas gera inúmeras problemáticas. Este trabalho, ao resgatar uma ontologia da máquina na história, busca explorar a interface linguística humano-máquina por meio da semiótica e dos estudos de Flusser sobre os aparelhos, definidos como caixas-pretas que simulam o pensamento humano. Por meio de uma incursão nos métodos de operação das tecnologias digitais, com enfoque especial na Inteligência Artificial, objetivamos debater o mito da liberação humana do trabalho por meio das máquinas, e como os desenvolvimentos dos aparelhos digitais promovem uma nova etapa na evolução da inteligência humana. Isso implica que com grandes poderes vêm grandes responsabilidades: um debate deontológico e escatológico se faz necessário não somente sobre os desenvolvimentos tecnológicos da atualidade, mas sobre os potenciais que os aparelhos carregam em seu programa, a partir dos quais modificam o mundo para realizar um futuro imaginado. Por fim, propõe-se um exercício de especulação escatológica como um rascunho de metodologia de projeto para o desenvolvimento de nossa inteligência.
Acesso Aberto
Nova fotografia analógica: a ressignificação da captura em filme na ecologia midiática contemporânea
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-06-27) Margadona, Laís Akemi ; Renó, Denis Porto
Dentro da nova ecologia midiática contemporânea, tem havido um crescente resgate de tecnologias ditas antigas – um movimento nostálgico de busca do tátil e da ludicidade associadas às mídias analógicas, inserido em um ambiente de conectividade permanente. Na fotografia, o retorno de pequenas e grandes marcas da indústria físico-química, tais como Kodak, Fujifilm, Ilford, Polaroid, Lomography, FOMA, Kentmere e Cinestill, evidencia comercialmente o atual ressurgimento vintage. Ao mesmo tempo, iniciativas independentes na Nova Ecologia dos Meios e laboratórios híbridos preenchem a lacuna entre o antigo e o novo, trazendo a prática ressignificada. Neste contexto, esta tese de caráter teórico-prático propõe a existência de um novo formato de fotografia em filme, definido como nova fotografia analógica. Esse formato contemporâneo é caracterizado pela prática ressignificada da fotografia físico-química tradicional, trazendo inovações em três eixos: significado, metodologia e estética. O movimento é liderado por indivíduos da geração Y e Z, público definido nesta tese como “fotógrafos nômades”, jovens que exploraram câmeras analógicas com uma mentalidade digital. Como metodologia, foi realizado amplo levantamento bibliográfico em relação às práticas analógicas contemporâneas e antigas, com ênfase à trilogia fotográfica de Ansel Adams: A Câmera, O Negativo e A Cópia (2019a, 2019b, 2018) – metodologia definidora da “velha fotografia analógica”. A nova fotografia analógica foi apresentada e definida em um decálogo de suas principais questões de significado, metodologia e estética. Dentro das discussões, foi contextualizada frente à pós-fotografia de Fontcuberta (2012) e no âmbito da Nova Ecologia dos Meios. Foi também discutida considerando as questões de Bauman (2001) e Han (2015), tida como uma forma de resistência à liquidez e ao cansaço. Dentro da metodologia prática, foi realizada pesquisa quase-experimental em laboratório fotográfico híbrido, com o objetivo de exibir a nova fotografia analógica em um conjunto de 24 imagens. Trata-se de uma análise aprofundada de processos e visualidades, que tem como objetivo compreender a evolução da base histórica do registro da realidade através da luz, a fotografia analógica. Busca-se preencher uma possível lacuna teórico-prática nos estudos de fotografia, apresentando um novo olhar sobre os caminhos da tecnologia analógica.
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Moda e escola: o uso das roupas como recurso didático
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-03-14) Bononi, Juliana ; Domiciano, Cássia Leticia Carrara
As roupas não podem ser entendidas como um produto banal, são objetos carregados de conceitos e capazes de expressar a personalidade e o estilo de seu usuário. Assim, é preocupante observar a efemeridade das coleções de moda na atualidade, levando a um consumo desenfreado e descarte inapropriado. Sendo o design por natureza interdisciplinar, atua junto a outras áreas do conhecimento para trazer respostas aos problemas dos usuários. Essa interdisciplinaridade e isto pode ser vista nas suas relações com a moda, a sustentabilidade, a inclusão e a educação, sendo que cada relação estabelecida entre estas diferentes áreas traz à luz um novo campo de interação e compartilhamento dos conceitos e conhecimentos. Essa pesquisa objetivou analisar e identificar as roupas como recurso didático, facilitador da educação para a sustentabilidade, inclusão e socialização. Foi desenvolvida por meio de uma abordagem Qualitativa, em caráter Exploratório e Descritivo. Para a fundamentação teórica usou-se a pesquisa bibliográfica e para a coleta de dados, entrevistas e uma pesquisa-intervenção. Esta foi realizada em escola pública com participantes entre 10 e 14 anos e consistiu na ideação e realização de uma peça teatral. Por meio dessa pesquisa, foi possível concluir que as roupas exercem uma ação emocional sobre o usuário, contribuindo com a autoestima. Se forem usadas na educação com criatividade, podem ser um excelente Recurso Didático para trabalhar a sustentabilidade, a socialização e a inclusão, entre outros temas. Esse estudo salientou a importância de trabalhar a sustentabilidade ambiental por meio do reaproveitamento das roupas, sem se esquecer das necessidades do sujeito. Observamos o quanto a roupa fez diferença no processo de inclusão social e que deve continuar a ser pesquisada e considerada no processo de ensino-aprendizagem. Isso significa que esse trabalho pode contribuir com outros estudos relacionados à Moda e Educação.
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Aplicação da realidade virtual (VR) em avaliações de experiência do usuário (UX) : uma contribuição para os métodos de design de produto
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-04-22) Porsani, Rodolfo Nucci ; Paschoarelli, Luis Carlos ; FAAC
O Design é um campo de conhecimento que trata do desenvolvimento de artefatos e sistemas destinados ao uso e bem-estar humano. Integra e contribui com diversas áreas disponibilizando ferramentas, métodos e conceitos capazes de melhorar artefatos serviços e sistemas aos usuários. Entre os atuais métodos do Design destaca-se a aplicação da Realidade Virtual (VR) no desenvolvimento de novos produtos. Entre as contribuições da VR destaca-se a possibilidade de simular a experiencia do usuário (UX) em uma condição virtual. O presente estudo objetiva avaliar produtos de uso cotidiano nas dimensões semânticas, usabilidade aparente e resposta emocional, em Ambiente Laboratorial Real (ALR) e Ambiente Laboratorial em Realidade Virtual (ALVR), visando comparar a diferença entre seus resultados. Utilizou-se de metodologias e métricas do UX aplicadas à VR. Os achados dos estudos empíricos demonstram que é possível, de fato, avaliar qualitativamente e quantitativamente artefatos em ALVR, mantendo uma alta fidelidade nos aspectos configuracionais gerais e estéticos como forma, cor e textura. Esta conclusão é sustentada por análises quantitativas e qualitativas rigorosas, incluindo a aplicação de protocolos de avaliação como DS, SUS e GEW que revelaram similaridades estatísticas significativas entre as variáveis ALR e ALVR. A aplicação da tecnologia de VR como ferramenta metodológica na avaliação em etapas de Desenvolvimento de Projeto de Produto em Design (DPPD) pode trazer várias implicações significativas, tanto positivas quanto desafiadoras. De modo geral esta abordagem tem o potencial de transformar a maneira como os artefatos e ambientes são projetados, testados e aprimorados, oferecendo oportunidades para explorar a interação humano-artefato-ambiente em situações controladas, imersivas, realistas e de baixo risco. Proporcionando maior flexibilidade e mobilidade em futuras pesquisas no campo do Design e interação visual mantendo o rigor científico e a confiabilidade
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Desenvolvimento de uma metodologia gameficada para a conscientização acerca dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-04-25) Graciano, Marcos Danilo ; Valente, Vânia Cristina Pires Nogueira
A referida pesquisa apresenta o desenvolvimento de um produto digital, em formato de game mobile, direcionado a crianças e adolescentes de 10 a 14 anos buscando a apresentação, conscientização, importância e difusão dos conteúdos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS (Agenda 2030 da ONU) em contextos gameficados e lúdicos. Para a concepção de um produto digital, é necessária a utilização de ferramentas de planejamento e concepção, como o Design Thinking, uma das metodologias aplicadas. Já para a produção do produto, foram utilizados softwares específicos para o desenvolvimento de jogos, como Unity (engine de programação), LMMS (ferramenta produtora de áudios) e a ferramenta piskel (produção das artes). Além do desenvolvimento do produto e da escrita do trabalho teórico, foi realizada, também, uma pesquisa com 70 usuários (35 professores de ensino superior da área de tecnologia e 35 alunos do curso de Tecnologia em Jogos Digitais da Faculdade de Tecnologia de Ourinhos – FATEC, ambiente onde o pesquisador é professor titular desde 2014). O resultado final foi a escrita de um roteiro completo do produto, apresentando 8 mini games que abrangem o conteúdo de 11 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. E, enquanto protótipo finalizado, apresentam-se a introdução do jogo e dois dos minis games já executados e prontos para interação.
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Sob o signo de Exu: nas sendas da comunicação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-03-21) Lopes, Romildo Sergio ; Bertolli Filho, Claudio
Este trabalho constrói uma tese de doutoramento e foi elaborado em formato ensaístico, tendo como objeto a ancestralidade como modelo analítico em comunicação. A tese defendida é que a ancestralidade é uma tecnologia legada a nós pelos povos escravizados da África, ressignificada de maneira sincrética em território brasileiro, onde incorporou contribuições de outras culturas sem perder seu traço de originalidade e, também, de maneira sintética, na medida em que se constitui como uma proposição não generalizante que aponta para a abertura. Sua forma de ação é o afeto na partilha de sensibilidades mais do que de conhecimentos, afeto aqui entendido como uma estética do movimento em detrimento do pensamento estático e categorizante. A ancestralidade, como modelo analítico, refere-se à identificação e à conexão com as raízes, tradições e conhecimentos das gerações anteriores. Ancestralidade compreende a herança cultural, étnica e histórica de determinado grupo ou comunidade, e podemos, por meio dela, explorar o potencial das histórias em quadrinhos brasileiras – formato midiático elencado –, que podem desafiar as narrativas hegemônicas e construir representações mais autênticas e inclusivas. As obras selecionadas para compor o corpus de análise: Encruzilhada (Marcelo D'Salete, 2016, 160 páginas), Cumbe (Marcelo D'Salete, 2018, 192 páginas), Conto dos orixás (Hugo Canuto, 2019, 120 páginas) e Carolina (Sirlene Barbosa e João Pinheiro, 2018, 128 páginas) totalizam 600 páginas. A metodologia adotada para a tarefa é construída a partir da asserção que equipara o conceito de mediações de Jesús Martín-Barbero (2004) ao interpretante da semiótica de matriz peirciana. Tem-se como resultado a definição de quatro categorias que serão os pilares das analises: mito, corpo, rito e encantamento. Entre elas, há quatro subcategorias que ajudam a tensionar as investigações: religiosidade, comunicação, movimento e memória. Os resultados das análises corroboram o potencial do método em desenvolvimento, bem como demonstram, em algum nível, o quanto os marcadores ancestrais da cultura afro-brasileira podem ser determinantes a nossa construção narrativa. Por isso, tem-se na ancestralidade uma forma de investigação não só adequada, como também necessária.