Amor como pedagogia do fim do mundo

Abstract

O presente trabalho caminha por fabulações, desenhos, mapas e poesia ao relacionar as minhas experiências formativas na prática educativa ao Amor como força transformadora capaz de criar/colapsar outros mundos. Partindo de memórias e conhecimentos próprios até o encontro com autores que discutem a presença do amor e afeto presente no ensino e aprendizado, esses autores, bell hooks e Paulo Freire, são abordados no trabalho como referências principais. Em sua conclusão, transformações são iniciadas e o aprendizado é movimento constante, assim fim e começo tornam-se uma coisa só.

This paper unfolds through fabulations, drawings, maps, and poetry as it relates my formative experiences in educational practice to Love as a transformative force capable of creating and collapsing other worlds. Drawing on personal memories and embodied knowledge, the work moves toward an encounter with authors who discuss the presence of love and affection in teaching and learning, these authors, bell hooks and Paulo Freire, are approached as key theoretical reference. In conclusion, processes of transformation are set in motion and learning is understood as continuous movement, thus what constitutes as ending and a beginning become one and the same.