Um estudo de caso com adolescentes : revelando a vida e construindo a arte

Abstract

Esta dissertação de mestrado é um estudo de caso desenvolvido, com um grupo de adolescentes, em que se buscou uma proposta de ensino de arte baseada nos princípios de Dewey e de Vygostsky, considerando-se a vida como ponto de partida para qualquer experiência. Para que a proposta pudesse ser desenvolvida foi preciso investigar as diferentes concepções do ensino da arte a que tive contato durante a minha experiência e rever algumas atitudes frente ao processo de ensino-aprendizagem da arte; bem como olhar atentamente para os adolescentes, já que para que as experiências pudessem se concretizar foi necessário uma matéria-prima muito especial, a vida de cada um dos envolvidos. Com a vida de cada um sendo revelada foi possível realizar uma curadoria educativa a fim de que as obras de arte apresentadas pudessem levar os adolescentes a caminharem ao encontro da arte; foi a revelação da vida e a construção da arte.

This work is a study of case developed with a group of adolescents, where if it searched to develop a proposal of education of art based on the principles of Dewey and Vygotsky, considering itself it life as starting point for any experience. So that the proposal the one could be developed was necessary to investigate the different conceptions of the education of the art that I had contact during my experience and to review some attitudes front to the process of teach-learning of the art; as well as looking at intently for the adolescents, since so that the experiences could be materialize were necessary a very special raw material, the life of each one of the involved ones. With the life of each one being discloed, it was possible to carry through an educative guardianship so that the presented works of art could take the adolescents to walk to the meeting of the art: it was the revelation of the life and the construction of the art.