O espectro do "marxismo cultural" no MEC durante o governo Bolsonaro e implicações para o ensino de sociologia.

Abstract

Esta pesquisa analisa o impacto da atuação política do “bolsonarismo” sobre a atividade de ensinar sociologia na educação básica. O trabalho examina o contexto social e político de ascensão da ultradireita contemporânea no Brasil, com especial atenção à trajetória do Ministério da Educação (MEC) durante o mandato de Jair Bolsonaro. Investiga-se como a retórica da “guerra cultural” e a acusação de “doutrinação” ideológica — entendida como um sintoma do suposto “marxismo cultural” — incidem sobre os temas, conceitos e categorias da disciplina, como diversidade, desigualdade e direitos humanos. A análise contempla o cenário de precarização do trabalho docente e a redução da carga horária de sociologia após a implementação do Novo Ensino Médio (NEM). Por fim, propõe-se uma intervenção pedagógica fundamentada na Pedagogia Histórico-Crítica, visando instrumentalizar os estudantes para a compreensão das formas ideológicas presentes na realidade social.

This research analyzes the impact of "Bolsonarismo" political actions on the activity of teaching sociology in basic education. The study examines the social and political context of the rise of the contemporary far-right in Brazil, with special attention to the trajectory of the Ministry of Education (MEC) during Jair Bolsonaro's presidential term. It investigates how the "culture war" rhetoric and the accusation of ideological "indoctrination" — understood as a symptom of the so-called "cultural Marxism" — affect the subjects, concepts, and categories of the discipline, such as diversity, inequality, and human rights. The analysis considers the scenario of precarious teaching work conditions and the reduction of Sociology's class hours following the implementation of the New High School (NEM). Finally, it proposes a pedagogical intervention based on Historical-Critical Pedagogy, aiming to provide students with tools to understand the ideological forms present in social reality.