Avaliação e aprendizagem: implicações na autoestima do aluno
Loading...
Date
Authors
Advisor
Rossi, Célia Regina 
Coadvisor
Graduate program
Undergraduate course
Pedagogia - IBRC
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Type
Undergraduate thesis
Access right
Acesso aberto
Abstract
Esta pesquisa verificou a existência de uma ligação entre autoestima e a aprendizagem na educação, que perpassa o processo de avaliação. Os objetivos são analisar tal contribuição e compreender os conceitos que relacionam a autoestima à aprendizagem, situando as constatações de autores. Para obtenção dos dados, realizou-se um levantamento de artigos que abordam a temática e, também, os instrumentos de auxílio e compreensão presentes no ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino) nos anos de 2012, 2014 e 2016, além de levar em consideração a promulgação atual da LDB, no que se refere especificamente à temática da avaliação. A pesquisa é de natureza exploratória com abordagem qualitativa e, assim, com procedimentos metodológicos para a promoção dos interesses destacados, optou-se por uma abordagem bibliográfica e, a partir dela, pôde-se analisar que há uma compreensão das perspectivas teóricas que sustentam as diversas proposições, bem como estudos e terminologias que tratam dos processos de avaliação e suas implicações na autoestima do educando. A revisão bibliográfica possibilitou a constatação de que a autoestima representa papel essencial na aprendizagem na Educação
Description
Keywords
Psicologia da aprendizagem, Aprendizagem, Educação, Avaliação educacional, Auto-estima, Alunos
Language
Portuguese
Citation
RIBEIRO, Iara Soares. Avaliação e aprendizagem: implicações na autoestima do aluno. 2017. 42 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências (Campus de Rio Claro), 2017.
