Entre amor e ódio: estudo retórico-semiótico da Carta XII, "De Medeia para Jasão", das Heroides de Ovídio

Abstract

O presente trabalho, pautado na análise da carta XII, “Medeia para Jasão”, das Heroides de Ovídio (Gouvêa-Júnior, 2014), tem como objetivos gerais (i) o estudo da estrutura da carta de maneira a traçar o seu percurso argumentativo-persuasivo e entender como as figuras de retórica que atuam na construção dos argumentos da heroína são mobilizadas como elementos que visam sobretudo a persuasão, isto é, atuam como parte constitutiva da dinâmica argumentativa do texto, destacando como estratégia persuasiva o modo como o texto sofre acelerações e desacelerações; (ii) a análise semiótica da maneira como se constrói a imagem da Medeia latina a partir do modo como se expressam os sentimentos conflitantes de amor e ódio que permeiam a necessidade de vingança da personagem, e das memórias, importante recurso para a apreensão das paixões que a atravessam na Carta XII, questões entendidas como peças-chave para a construção não só de Medeia, mas do percurso persuasivo da carta; e (iii) a mobilização dos conceitos de intertextualidade e interdiscursividade para o entendimento do momento de narração da carta em relação à narrativa mítica, especificamente as obras Argonáuticas, Apolônio de Rodes e Medeia, Eurípides, e, consequentemente, do estado passional de Medeia na progressão da narrativa presente na Carta XII. Para isso, serão utilizadas duas vertentes semióticas em suas aproximações com a retórica: a Semiótica Discursiva, de Greimas (1993, 2008), e a Semiótica Tensiva, de Zilberberg (2011). A primeira abordagem contribui, em seu nível narrativo, para a análise das relações sujeito-objeto estabelecidas na narrativa. A segunda permite compreender os regimes de subjetividade dos sujeitos-enunciadores, bem como a articulação entre convencimento (ligado ao inteligível) e comoção (relativa ao sensível), ambos atravessados pelas paixões da narradora-personagem. Essas abordagens serão articuladas a reflexões oriundas da Retórica aristotélica (Aristóteles, 2003, 2005), visando observar, na leitura da Carta XII, nos trechos selecionados, de que modo marcas enunciativas, recursos figurativos, construções sintáticas e tipos de argumentos contribuem para a constituição dos efeitos de sentido e, consequentemente, da persuasão.

This paper, grounded in the analysis of Letter XII, “Medeia para Jasão,” from Ovídios’s Heroides (Gouvêa-Júnior, 2014), has as its general objectives: (i) the study of the structure of the letter in order to trace its argumentative and persuasive trajectory and to understand how rhetorical figures used in the construction of the heroine’s arguments are mobilized as elements primarily aimed at persuasion, that is, as constitutive parts of the text’s argumentative dynamics, highlighting the way the text creates accelerations and decelerations; (ii) a semiotic analysis of how the image of the Latin Medea is constructed through the expression of conflicting feelings of love and hatred, which underlie the character’s need for revenge, and through memory, an essential resource for grasping the passions that permeate her in Letter XII, elements considered key not only to the construction of Medea but also to the persuasive trajectory of the letter; and (iii) the application of the concepts of intertextuality and interdiscursivity to understand the narrative moment of the letter in relation to the broader mythical tradition, specifically Argonautica, by Apollonius of Rhodes, and Medeia, by Euripides, and, consequently, Medea’s affective state throughout the narrative progression of Letter XII. For this purpose, two semiotic approaches will be employed in their dialogue with rhetoric: the Semiótica Discursiva (Greimas, 1993, 2008) and Semiótica Tensiva (Zilberberg, 2011). The first approach contributes, at the narrative level, to the analysis of subject–object relations established in the narrative. The second allows for an understanding of the regimes of subjectivity of the enunciating subjects, as well as the articulation between conviction (linked to the intelligible) and emotional impact (related to the sensible), both traversed by the narrator-character’s passions. These approaches will be articulated with reflections derived from Retórica Aristotélica (Aristotle, 2003, 2005), with the aim of observing, in the reading of Letter XII and its selected excerpts, how enunciative markers, figurative devices, syntactic constructions, and types of arguments contribute to the constitution of meaning effects and, consequently, to persuasion.