Guia para coordenadores de curso: orientações para a inclusão de estudantes com deficiência

O objetivo deste guia é oferecer subsídios teórico-práticos a coordenadores(as) de cursos de graduação, contribuindo para o planejamento, a organização e a promoção de ações voltadas ao acompanhamento e ao suporte da trajetória acadêmica de universitários(as) com deficiência. Para alcançar o objetivo proposto, este material foi elaborado com base nas reflexões decorrentes dos resultados da pesquisa de estágio pós-doutoral do autor José Tadeu Acuna (Processo CNPq nº 2024/150015), supervisionado pela Profa. Dra. Lúcia Pereira Leite (Departamento de Psicologia – Unesp/Bauru), com a colaboração de Pedro Henrique Faria, bolsista de apoio técnico da FAPESP. A produção do material contou com o apoio da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (PROADE) da Unesp e com financiamento da FAPESP, por meio do Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva (CMDTA), da Unesp, campus de Bauru. Busca-se, assim, fortalecer o papel do(a) coordenador(a) como agente estratégico na consolidação de uma cultura universitária inclusiva.

Descrição

A produção do material contou com o apoio da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (PROADE) da Unesp e com financiamento da FAPESP, por meio do Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva (CMDTA), da Unesp, campus de Bauru. Diagramação e produção visual: Empresa Design Junior (UNESP, Bauru)