Formação de professores e pesquisa em ensino de Física em perspectiva freiriana: considerações sobre processo de problematização da prática educacional
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Artigo
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Resumo
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Palavras-chave
Freirian problem-posing dialogical educational conception Physics teachers’ education Educational practice problem-posing Physics teaching research Concepción educativa dialógica y problematizadora freireana Formación de profesores de Física Problematización de la práctica educativa Investigación en enseñanza de la Física Conception d´éducation dialogique et de problématisation freirienne Formation d´enseignants en Physique Problématisation de la pratique pédagogique Recherche sur l´enseignement de la Physique Concepção educacional dialógico-problematizadora freiriana Formação de professores de Física Problematização da prática educacional Pesquisa em ensino de Física
Idioma
Português
Citação
Revista Lusofona de Educacao, v. 24, n. 24, p. 97-113, 2013.
