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Os reflexos da fragmentação do ensino em graus e séries na prática pedagógica

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dc.contributor.advisorVieira, Telma Antonia Marques [UNESP]
dc.contributor.authorManzano, Encarnação [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.date.accessioned2026-06-11T16:56:35Z
dc.date.issued1995
dc.format.extent228 f. :il.
dc.identifier.alma990000265480206341
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11449/325493
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.rights.accessRightsAcesso abertopt
dc.sourceAlma
dc.subjectRendimento escolarpt
dc.titleOs reflexos da fragmentação do ensino em graus e séries na prática pedagógicapt
dc.typeDissertação de mestradopt
dspace.entity.typePublication
relation.isOrgUnitOfPublicatione22ddca4-2c85-4153-8a3a-3aae2af14eaa
relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscoverye22ddca4-2c85-4153-8a3a-3aae2af14eaa
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt

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