A inserção de videogames em bibliotecas escolares: explorando os impactos na educação

Abstract

Este trabalho investiga a implementação de videogames educacionais em bibliotecas escolares, com ênfase no potencial desses recursos para contribuir com o ensino e o fortalecimento do papel da biblioteca no ambiente escolar. A pesquisa explora o papel do bibliotecário como mediador e orientador no uso dos videogames e destaca os benefícios da prática, como a dinamização do ensino, o engajamento dos alunos e o apoio à missão pedagógica da biblioteca. Conclui-se que, além de proporcionarem entretenimento, os videogames educacionais promovem o desenvolvimento de habilidades essenciais, como pensamento crítico e resolução de problemas, fortalecendo o aprendizado dos estudantes.

This paper investigates the implementation of educational video games in school libraries, emphasizing the potential of these resources to enhance teaching and strengthen the library's role within the school environment. The research explores the librarian's role as a mediator and guide in the use of video games, highlighting the benefits of this practice, such as making teaching more dynamic, engaging students, and supporting the library's pedagogical mission. It concludes that, in addition to providing entertainment, educational video games promote the development of essential skills, such as critical thinking and problem-solving, thereby enhancing students' learning.