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dc.contributor.advisorSena, Carla Cristina Reinaldo Gimenes de [UNESP]
dc.contributor.authorPozza, Gabriel Vidal Simõis [UNESP]
dc.date.accessioned2018-09-19T17:26:07Z
dc.date.available2018-09-19T17:26:07Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationPOZZA, Gabriel Vidal Simõis. A Experiência do uso de filme em aulas de geografia para a educação de jovens e adultos. 2014. 70 f. Trabalho de conclusão de curso (bacharelado - Geografia) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Câmpus Experimental de Ourinhos, 2014.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/156161
dc.description.abstractThis project intends to contribute to the scientific production in Geography area, especially in Cultural Geography. From the use of the cinema on education, this research tries to investigate, in theoretical and practice forms, how the geographic science relates with the film language. Considering the influential presence of the movies in everyday life of thousands of young and adults, consolidated by authors who approach the study area, this paper aims to discuss and apply, by means of a didactic sequence, the movie The man who turned juice in a class of high school Young and Adults Education (YAE) in schools of Ourinhos, São Paulo State. Through a particular fictional feature film that approaches Urban Geography, we will discuss how the cine appropriates the reality and how the objective spaces representation in film production is modified in order to meet specific interests and ideologies and/or to understand a certain realityen
dc.description.abstractEste trabalho busca contribuir para a produção científica na área de Geografia, sobretudo, no campo da Geografia Cultural. A partir da utilização do cinema no ensino, intenta-se investigar, de forma teórica e prática, como a ciência geográfica se relaciona com a linguagem cinematográfica. Considerando a influente presença do cinema no cotidiano de milhares de jovens e adultos, consubstanciado por autores que abordam a área de estudo mencionada, tal trabalho objetiva discutir e aplicar por meio de uma sequência didática o filme O homem que virou suco em uma turma de ensino médio de Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pública do município de Ourinhos/SP. Através de um determinado filme de ficção de longa metragem com abordagens temáticas sobre o espaço urbano, discutiremos como o cinema se apropria da realidade e como a representação de espaços objetivos é modificada na produção cinematográfica para atender a interesses e ideologias específicas e/ou no entendimento de determinada realidadept
dc.format.extent70 f.
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.sourceAleph
dc.subjectCinemapt
dc.subjectGeografia - Estudo e ensinopt
dc.subjectEducação de adultospt
dc.titleA Experiência do uso de filme em aulas de geografia para a educação de jovens e adultospt
dc.typeTrabalho de conclusão de curso
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Câmpus Experimental de Ourinhospt
dc.identifier.aleph000891207
dc.identifier.filehttp://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2017-11-06/000891207.pdf
unesp.undergraduateGeografia - Ourinhospt
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