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dc.contributor.authorFernandes, Bernardo Mançano
dc.contributor.authorMolina, Mônica Castagna
dc.date.accessioned2018-11-12T17:25:57Z
dc.date.available2018-11-12T17:25:57Z
dc.date.issued2017-07-01
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302017184413
dc.identifier.citationEducação & Sociedade. Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, v. 38, n. 140, p. 539-544, 2017.
dc.identifier.issn0101-7330
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/157571
dc.format.extent539-544
dc.language.isopor
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
dc.relation.ispartofEducação & Sociedade
dc.sourceSciELO
dc.titleANÁLISES DE EXPERIÊNCIAS BRASILEIRAS E LATINO-AMERICANAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPOpt
dc.typeArtigo
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.contributor.institutionUniversidade de Brasília
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista
dc.description.affiliationUniversidade de Brasília
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista
dc.identifier.doi10.1590/es0101-73302017184413
dc.identifier.scieloS0101-73302017000300539
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.identifier.fileS0101-73302017000300539.pdf
unesp.author.lattes2836764800084585[1]
unesp.author.orcid0000-0001-6521-8949[1]
dc.relation.ispartofsjr0,331
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