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dc.contributor.authorMarques, Lívia Dos Santos
dc.contributor.authorRozenfeld, Cibele Cecílio De Faria
dc.date.accessioned2018-11-12T17:27:49Z
dc.date.available2018-11-12T17:27:49Z
dc.date.issued2018-04-01
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.11606/1982-8837213365
dc.identifier.citationPandaemonium Germanicum. Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã, v. 21, n. 33, p. 64-86, 2018.
dc.identifier.issn1982-8837
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/157980
dc.description.abstractAbstract Television series have been standing out as a currently popular option of recreation for people of different ages, and especially among students. Faced with this situation, this study aims to approach the advantages of the usage of such material for the teaching of German language’s linguistic, ideological, social-political and sociocultural aspects. The following article is a fragment of a research that is still being developed, and in it we will highlight the Deutschland 83 series. The importance of using authentic materials to teach language, and the necessity of teaching techniques that focus on the culture behind such language will be emphasized. Finally, the study concludes that serialized television shows are a material with a great potential to be explored, for it allows the student to get closer to German language and culture, at the same time that provides the student with material to cause him to reflect about his own reality.en
dc.description.abstractResumo Os seriados televisivos vêm se destacando como opção de lazer bastante recorrente entre pessoas de diferentes faixas etárias, em especial, dentre estudantes. Diante disso, este trabalho tem como objetivo abordar as vantagens do uso de tal material para o ensino de aspectos linguísticos, político-sociais, ideológicos e socioculturais de língua alemã. Trata-se do recorte de uma pesquisa que se encontra ainda em desenvolvimento, no qual destacaremos o seriado Deutschland 83. Ressaltaremos a importância do uso de materiais autênticos para o ensino de línguas e a necessidade do ensino com foco em aspectos da cultura estrangeira. Concluímos que o seriado Deutschland 83 é um material com potencial a ser explorado, permitindo que o aprendiz se aproxime da cultura e língua alemã, ao mesmo tempo em que proporciona ao aluno material para gerar uma reflexão sobre sua própria realidade.pt
dc.format.extent64-86
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã
dc.relation.ispartofPandaemonium Germanicum
dc.sourceSciELO
dc.subjectGerman language teachingen
dc.subjectsocioculturalen
dc.subjectlinguisticen
dc.subjectideological and social-political aspectsen
dc.subjectseries’ usage in the classroomen
dc.subjectDeutschland 83en
dc.subjectEnsino de língua alemãpt
dc.subjectaspectos socioculturaispt
dc.subjectlinguísticospt
dc.subjectideológicos e político-sociaispt
dc.subjectuso de seriados em sala de aulapt
dc.subjectDeuschland 83pt
dc.titleO uso de seriados televisivos no ensino de alemão: aspectos linguísticos, socioculturais, ideológicos e político-sociais em Deutschland 83pt
dc.title.alternativeThe usage of television series in german language teaching: linguistic, sociocultural, ideological and social-political aspects in Deutschland 83en
dc.typeArtigo
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Departamento de Letras Modernas
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Departamento de Letras Modernas
dc.identifier.doi10.11606/1982-8837213365
dc.identifier.scieloS1982-88372018000100064
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.identifier.fileS1982-88372018000100064.pdf
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