RSS 1.0Pós-graduação em Sociologia em Rede Nacional
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Recent Submissions
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Contribuições do PNLD ao ensino de sociologia: análise dos guias de livros didáticos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]Este trabalho se debruçou sobre o ensino de Sociologia na perspectiva da análise dos Guias de Livros Didáticos do PNLD de Sociologia e seus respectivos Editais. O objetivo foi verificar como os Guias contribuíram para a ... -
Educação ambiental e ensino de sociologia: análise dos cadernos temáticos de educação ambiental no estado do Paraná (2008 – 2018)
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]A presente pesquisa analisa os Cadernos Temáticos de Educação Ambiental, produzidos no período de 2008 a 2018, pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná e como eles dialogam com a Educação Ambiental, bem como as ... -
Ressignificando o ensino de sociologia: o uso de narrativas gamificadas como prática pedagógica para o estudo das relações de gênero
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]O presente trabalho tem por objeto de análise o uso de narrativas gamificadas como prática pedagógica para o estudo das relações de gênero nas aulas de Sociologia. A pesquisa foi elaborada a partir da constatação da ... -
Heteronormatividade e homofobia na escola: intersecções entre o ensino de sociologia e a educação sexual para o combate à homofobia
Pedersen, Marina
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho tem como objeto de análise o ensino de Sociologia e suas correlações com as temáticas de sexualidade e diversidade sexual. A disciplina de Sociologia, presente nas três séries do ensino médio, se propõe ... -
Cadernos de sociologia do São Paulo Faz Escola - uma análise crítica na perspectiva da teoria histórico-cultural
Boaretto, Leandro da Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Desde que retornou como disciplina obrigatória na grade curricular das escolas de nível médio do país, com a Resolução nº 4, de 16 de agosto de 2006 e com a Lei nº 11.684/2008, a disciplina de Sociologia reencontrou desafios ... -
Consumo e consumismo: uma proposta de sequência didática para ensinar e aprender sociologia
Pereira, Nádya Soares Tablas de Araujo (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O trabalho em sala de aula é o momento nas escolas em que se busca desenvolver o ensino e aprendizagem dos conhecimentos científicos. Pensando na realidade histórica em que vivemos no Brasil – políticas públicas cada vez ... -
Os limites e as possibilidades do ensino de sociologia na realidade escolar paulista
Munhoz, Felipe Roberto Teruel Garcia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Neste trabalho buscamos formular uma compreensão da dinâmica de organização e funcionamento de nossa realidade, para melhor analisar a relação educação/sociedade. A partir da Sociologia da Educação Crítica (Althusser, ... -
Laboratório didático de pesquisa social no ensino médio: intervenção formativa e atividade de estudo
Cruz, Maria Cecilia Dias da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação surgiu a partir de uma intervenção pedagógica em uma escola pública do município de Osasco (SP), e adotou como objetivo principal a organização de um Laboratório Didático de Pesquisa Social no ensino médio. ... -
Identidade racial e transexual: um olhar sobre os PNLD de sociologia
Costa, Hainra Asabi Alves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho de estudo tem por objetivo realizar as análises quantitativas dos livros didáticos do PNLD 2018 de Sociologia, em suas cinco publicações, a partir de um recorte das identidades racial e transexual, da ... -
Os grêmios estudantis e as mobilizações secundaristas em Bauru no ano de 2015
Chagas, Marcos Rogério Jesus (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho busca apresentar os debates conceituais que envolvem a organização dos estudantes secundaristas, como sua condição de classe, o processo de alienação conduzido por meio da escola e as relações democráticas ... -
Integrando música autoral e sociologia: uma intervenção pedagógica alternativa
Milanezi, Rafael de Oliveira (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação teve como proposição uma pesquisa-ação sobre o desenvolvimento de uma intervenção pedagógica na disciplina de Sociologia, utilizando ferramentas de sensibilização musical, leitura de livros, apresentação ... -
A construção da identidade negra na escola: dialogando com o ensino de sociologia
Dantas, Daniely Nascimento Marreira (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
A dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia – PROFSOCIO – da Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista – UNESP – Campus de Marília, analisou as relações raciais de uma escola ... -
A decadência ideológica burguesa no pensamento sociológico brasileiro e os seus reflexos na educação brasileira
Ronchi, Adriana de Souza (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
As transformações históricas ocorridas durante o final do século XVIII e no início do século XIX ocasionaram um novo sistema de organização social, econômico e político, resultando na consolidação do desenvolvimento da ... -
Gestação juvenil, falando de um lugar: uma escola pública de Araçatuba/SP
Paiva, Laís Regina da Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
A pesquisa procura entender os enunciados discursivos que envolvem questões de gênero, sexualidade e gestação na juventude. Procuramos compreender como a sexualidade e a reprodução juvenil têm sido abordadas em diferentes ... -
Mulheres na frente e atrás das telas: gênero e direitos das mulheres no ensino de sociologia - possibilidades de abordagem a partir de filmes
Neves, Ana Beatriz Maia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho tem por objetivo apresentar às professoras e professores que lecionam Sociologia na educação básica algumas possibilidades de uso de filmes como ferramenta pedagógica para a abordagem da temática “gênero ... -
O processo de construção social e institucional da menoridade: uma contribuição à prática do ensino de sociologia na Fundação CASA
Zasciurinski, Juliana Miranda (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
O presente estudo tem como objeto o processo de construção social e institucional da “menoridade” e como que a escola no sistema socioeducacional tem papel na manutenção deste processo. Com o interesse de desmistificar o ... -
A formação e atuação do docente de sociologia e sua relação com a experiência juvenil sobre violência, violência policial, gênero e racismo numa escola periférica
Leme, Sayonara de Andrade (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação está inserida na área de Sociologia, subárea de Práticas de ensino e conteúdos curriculares, e tem como objetivo analisar a criticidade da abordagem do conceito de violência nos livros didáticos de sociologia ... -
São Paulo Faz Escola e o ensino de sociologia: trajetória e análise
Souza, Letícia Lima de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Esta dissertação de mestrado identifica e analisa intencionalidades políticas e ideológicas do programa educacional São Paulo Faz Escola, sobretudo quanto ao material didático da disciplina de Sociologia. Tendo como fontes ... -
Escola sem partido: origem e modus operandi de um movimento liberal-conservador e desdobramentos para os conteúdos de sociologia e história
Offerni, Rodrigo Leonardo (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
A dissertação teve como objeto o movimento Escola sem Partido (EsP) no contexto de 2004 a 2016. Com o objetivo de verificar a origem, filiação ideológica e modus operandi do EsP, procedeu-se a uma pesquisa qualitativa, por ... -
A prática de ensino de sociologia no ensino médio sob a perspectiva do desenvolvimento de projetos escolares: um olhar sobre a sustentabilidade
Fernandes, Sônia Aparecida de Sena (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2020) [Dissertação de mestrado]
Este trabalho é resultado de uma pesquisa-ação estruturada a partir de uma sequência didática elaborada e aplicada para a primeira série do Ensino Médio na Escola Estadual Cel. Eduardo de Souza Porto, localizada na cidade ...