Espaço Cenográfico de São Paulo: perspectiva histórica e desdobramentos na formação em cenografia
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Data
2020-10-19
Autores
Mendes, Beatriz [UNESP]
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
Esta dissertação coloca em foco o Espaço Cenográfico de São Paulo. Os objetivos desta pesquisa, de caráter qualitativo, são identificar quais foram as circunstâncias que levaram à idealização e inauguração do Espaço Cenográfico, assim como documentar a sua significativa atuação para a formação em cenografia. A partir de um recorte histórico das propostas experimentais que culminaram na modernização do teatro brasileiro, foram traçados apontamentos sobre a cenografia e seu ensino em São Paulo. Por meio de referências bibliográficas, fotografias e entrevistas, analisamos o panorama nacional do ensino de cenografia e as contribuições do Espaço Cenográfico para a documentação da cenografia brasileira e para o desenvolvimento do profissional da cenotecnia, considerado nesta pesquisa como técnico-artista. Constatamos que, devido ao desinteresse e carência de investimentos públicos e privados para a formação de artistas, a SP Escola de Teatro - Centro de Formação das Artes do Palco, atualmente, é a única instituição na cidade de São Paulo que oferece uma formação gratuita em cenografia e cenotecnia.
This thesis focuses on the Espaço Cenográfico de São Paulo. The goals of this qualitative research are to identify which circumstances led to the idealisation and inauguration of the Espaço Cenográfico, as well as to document its significant role in scenography education. Through a historical delimitation of the experimental propositions leading to the modernisation of Brazilian theatre, remarks were made regarding scenography and its teaching in São Paulo. Aided by bibliographical references, photographs and interviews we analysed the national state of affairs concerning the teaching of scenography and the contributions of the Espaço Cenográfico to the documentation of Brazilian scenography and to the development of the scenography technician, considered in this research as an artist-technician. We have noted that, due to the lack of interest and investment, both public and private, in art education, the SP Escola de Teatro - Centro de Formação das Artes do Palco is currently the only institution in the city of São Paulo which offers free education in scenography and scenographic technology.
This thesis focuses on the Espaço Cenográfico de São Paulo. The goals of this qualitative research are to identify which circumstances led to the idealisation and inauguration of the Espaço Cenográfico, as well as to document its significant role in scenography education. Through a historical delimitation of the experimental propositions leading to the modernisation of Brazilian theatre, remarks were made regarding scenography and its teaching in São Paulo. Aided by bibliographical references, photographs and interviews we analysed the national state of affairs concerning the teaching of scenography and the contributions of the Espaço Cenográfico to the documentation of Brazilian scenography and to the development of the scenography technician, considered in this research as an artist-technician. We have noted that, due to the lack of interest and investment, both public and private, in art education, the SP Escola de Teatro - Centro de Formação das Artes do Palco is currently the only institution in the city of São Paulo which offers free education in scenography and scenographic technology.
Descrição
Palavras-chave
Teatros - Cenografia e cenários, Teatro brasileiro - História, Teatro na arte, Espaço Cenográfico de São Paulo, History of scenography, Brazilian scenography, Education of scenography, História da cenografia, Cenografia brasileira, Ensino de cenografia