Arte infantil: do Pré-Simbolismo ao Abstracionismo
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Data
2009
Autores
Iavelberg, Rosa
Trindade, Rafaela Gabani [UNESP]
Título da Revista
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Editor
Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
Resumo
Children's scribbles start from several cognitive and procedural schemes of abstract images. It constitutes a pre-symbolic piece at a moment in which the drawer already dominates the symbolic function. These aspects tell us a great deal about the didactic of art that observes childhood production with food source in adult art.
A garatuja parte de esquemas procedimentais e cognitivos diversos da imagem abstrata. Configura-se como peça pré-simbólica em um momento em que o desenhista já está de posse da função simbólica. Estes aspectos elucidam sobremaneira a didática da arte que observa a produção da infância com fonte de alimentação na arte adulta.
A garatuja parte de esquemas procedimentais e cognitivos diversos da imagem abstrata. Configura-se como peça pré-simbólica em um momento em que o desenhista já está de posse da função simbólica. Estes aspectos elucidam sobremaneira a didática da arte que observa a produção da infância com fonte de alimentação na arte adulta.
Descrição
Palavras-chave
children's art, education, art learning, art, artist, arte infantil, educação, aprendizagem em arte, arte, artista
Como citar
ARS (São Paulo). São Paulo, SP, Brazil: Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, v. 7, n. 14, p. 86-97, 2009.