Avaliação da produção científica: uma aplicação na área de psicologia e terapia ocupacional
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Data
Autores
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Pós-graduação
Curso de graduação
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Editor
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo
Relatório de pós-doc
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A avaliação científica envolve julgamentos e decisões que asseguram e contribuem para o avanço científico. Nos últimos anos, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) tem utilizado os indicadores quantitativos para examinar a produção intelectual dos pesquisadores, em especial o sistema Qualis periódico. No entanto, o novo ciclo avaliativo de 2025-2028 surge com novas diretrizes e processos que não estão mais centralizados nos periódicos, mas na avaliação direta: artigos. O presente estudo tem o objetivo de avaliar o cenário da produção científica no campo da Psicologia e Terapia Ocupacional, buscando a percepção dos pesquisadores em termos do entendimento de indicadores que serão utilizados no novo ciclo de avaliação. Para isto, realizaram-se, inicialmente, um mapeamento de artigos nas bases de dados Scopus e Web of Science e uma análise bibliométrica para conhecer as áreas de Psicologia e Terapia Ocupacional. Em seguida, elaborou-se um questionário para investigar a percepção dos pesquisadores dos programas de pós-graduação de Psicologia e Terapia Ocupacional em relação à utilização dos periódicos para publicação, citação e disseminação da literatura relevante para o desenvolvimento científico e o entendimento deles quanto aos indicadores que serão utilizados no novo ciclo avaliativo da CAPES. Os resultados apontaram os periódicos mais relevantes para os pesquisadores de Psicologia Athenea Digital, Em Pauta, Estudos de Psicologia (Campinas), Germinal, Paidéia, Praia Vermelha, Psico-USF, Psicologia & Sociedade, Psicologia Ciência e Profissão, Revista Avaliação Psicológica e Revista de Psicologia (Unesp/Assis) − e para os pesquisadores do programa de Terapia Ocupacional − American Journal of Occupational Therapy, Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Ciência & Saúde Coletiva, Interface, REVISBRATO e Revista de Terapia Ocupacional (USP). Quanto ao entendimento sobre os novos indicadores, os resultados revelaram o comportamento dos pesquisadores de Psicologia, que utilizam as plataformas de mídias sociais, mas não promovem a divulgação de seus resultados de pesquisa, não compartilham documentos científicos e entendem que esses indicadores podem não ser métricas apropriadas de complementação da avaliação científica. Evidencia uma possível dificuldade no entendimento de indicadores bibliométricos e altmétricos. Os pesquisadores de Terapia Ocupacional demonstraram não ter familiaridade com o indicador ‘ordem de autoria’, pois organizam e delegam funções no desenvolvimento do trabalho científico, mas confundem o significado do indicador citado, ou seja, o grau de contribuição intelectual ou comprometimento em um trabalho científico. Desse modo, sugere- se o aprofundamento de discussões com a comunidade científica sobre os novos indicadores quantitativos que serão utilizados no novo ciclo avaliativo.
Resumo (inglês)
Scientific evaluation involves judgments and decisions that ensure and contribute to scientific advancement. In recent years, the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) has used quantitative indicators to examine the intellectual output of researchers, especially the Qualis periodical system. However, the new 2025-2028 evaluation cycle emerges with new guidelines and processes that are no longer centralized on journals, but on the direct evaluation of articles. This study aims to assess the scenario of scientific production in the field of Psychology and Occupational Therapy, seeking researchers' perceptions in terms of understanding the evaluative indicators that will be used in the new evaluation cycle. To this end, an initial mapping of articles in the Scopus and Web of Science databases was carried out, along with a bibliometric analysis to understand the areas of Psychology and Occupational Therapy. Next, a questionnaire was developed to investigate the perception of researchers in Psychology and Occupational Therapy graduate programs regarding the use of journals for publication, citation, and dissemination of literature relevant to scientific development, and their understanding of the indicators that will be used in the new CAPES evaluation cycle. The results indicated that the most relevant journals for Psychology researchers were: Athenea Digital, Em Pauta, Estudos de Psicologia (Campinas), Germinal, Paidéia, Praia Vermelha, Psico-USF, Psicologia & Sociedade, Psicologia Ciência e Profissão, Revista Avaliação Psicológica, and Revista de Psicologia (Unesp/Assis). For researchers in the Occupational Therapy program: American Journal of Occupational Therapy, Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Ciência & Saúde Coletiva, Interface, REVISBRATO, and Revista de Terapia Ocupacional (USP). Regarding researchers' understanding of the new indicators, the results revealed that Psychology researchers who use social media platforms do not promote the dissemination of their research results, do not share scientific documents, and believe that these indicators may not be appropriate metrics to complement scientific evaluation. This highlights a possible difficulty in understanding bibliometric and altmetric indicators. Occupational Therapy researchers demonstrated unfamiliarity with the authorship order indicator. They organize and delegate functions in the development of scientific work, but confused the meaning of the authorship order indicator, i.e., the degree of intellectual contribution or commitment in a scientific work. Therefore, it is suggested that discussions with the scientific community be deepened regarding the new quantitative indicators that will be used in the new evaluation cycle.
Descrição
Idioma
Português
Citação
ALMEIDA, Cátia Cândida de. Avaliação da produção científica: uma aplicação na área de psicologia e terapia ocupacional. 2026. Relatório (Pós-Doutorado) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Marília, 2026.
