• Programa de resposta à intervenção (RTI) em segunda camada para desenvolvimento das funções executivas no 1º ano do ensino fundamental I 

  Alcantara, Graziele Kerges (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Objetivos: Este estudo teve por objetivos elaborar um programa de resposta à intervenção (RTI), em segunda camada, para desenvolvimento das funções executivas em escolares do 1o ano do Ensino Fundamental I e analisar a ...

• Efeitos da indução da fala rápida e lenta na fluência de adultos com e sem gagueira 

  Moura, Rayssa Beatriz Onuki de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  A velocidade de fala pode ter um importante papel na variabilidade da gagueira. Apesar de a redução da velocidade de fala ser amplamente utilizada na terapia da gagueira, não foram encontradas evidências dos seus efeitos ...

• Elaboração e aplicação de um programa de intervenção com a técnica de Cloze para dificuldades de aprendizagem 

  Albrecht, Renata Graziele Morini (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Objetivos: Este estudo teve por objetivos elaborar um programa de intervenção com a Técnica de Cloze e analisar a significância clínica do desempenho dos escolares com dificuldades de aprendizagem neste programa. Métodos: ...

• Autopercepção do comportamento auditivo por adolescentes: concordância com os pais e avaliação do processamento auditivo central 

  Nardez, Taina Maiza Bilinski (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  O Processamento Auditivo Central (PAC) tem sido investigado há várias décadas, porém são escassas as pesquisas conduzidas com adolescentes, além disso, não há estudos que avaliem a autopercepção por meio da aplicação de ...

• Relação entre gagueira do desenvolvimento e transtorno fonológico 

  Alencar, Priscila Biaggi Alves de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Objetivo: comparar aspectos das disfluências presentes na fala, no que diz respeito à gagueira do desenvolvimento, o transtorno fonológico e as duas desordens em comorbidade, caracterizando as suas respectivas manifestações. ...

• Efeitos da deglutição de esforço sobre a modulação da frequência cardíaca em indivíduos com disfagia orofaríngea neurogênica 

  Gomes, Livia Maria Silva (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: A busca por evidências para a reabilitação e o uso de técnicas terapêuticas aplicadas às disfagias orofaríngeas neurogênicas tornou-se fator determinante na elaboração dos programas de reabilitação. A manobra ...

• Desempenho da linguagem falada de pré-escolares nascidos prematuros e correlatos eletrofisiológicos 

  Silva, Isabella Bonamigo da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  A prematuridade é considerada um fator de risco para o desenvolvimento motor, social, cognitivo e de linguagem. Pesquisadores têm utilizado instrumentos nacionais e internacionais para a avaliação da linguagem falada nesta ...

• Perfil da fluência de fala de escolares segundo a gravidade da gagueira 

  Souza, Mariane Cristina de Lorena (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  A gagueira é a principal desordem da fluência e um dos mais prevalentes distúrbios desenvolvimentais na infância, e sua variabilidade, em termos de frequência, duração e presença de concomitantes físicos, interfere na ...

• Disfagia orofaríngea e estado de saúde bucal em pessoas com paralisia cerebral 

  Brasil, Rita de Cássia Escobar de Arruda (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: Pessoas com Paralisia Cerebral (PC) apresentam prognóstico e comorbidades diversificadas e suas manifestações estão relacionadas com limitações funcionais, tanto motoras globais como de controle neuromotor das ...

• Perfil da fluência de pré-escolares e escolares com gagueira 

  Palharini, Talissa Almeida (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Dados precisos da avaliação da fluência de pré-escolares e escolares com gagueira, falantes do Português Brasileiro são relevantes, pois além de propiciar o perfil da fluência destas populações, terão implicações no ...

• Perfil das habilidades auditivas de indivíduos com gagueira 

  Cerqueira, Amanda Venuti (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  A gagueira é um transtorno multifatorial e com manifestações que não são comuns a todos os gagos sendo assim a caracterização das habilidades auditivas desta população pode ser um importante instrumento para o processo ...

• Julgamento perceptivo-auditivo e perceptivo-visual das produções gradientes de fricativas coronais surdas 

  Lima, Fernanda Leitão de Castro Nunes de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Objetivo: O objetivo do presente estudo foi analisar a porcentagem de respostas dos juízes no julgamento perceptivo-auditivo dos áudios e no julgamento perceptivo-visual de imagens ultrassonográficas na detecção de produções ...

• Características acústicas da voz de falantes do português brasileiro nos diferentes ciclos da vida 

  Spazzapan, Evelyn Alves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: Mudanças vocais ocorrem nos diferentes ciclos da vida podendo ser refletidas em medidas acústicas. Objetivo: investigar características da produção vocal de falantes do português brasileiro (PB) nos diferentes ...

• Apneia obstrutiva do sono, aspectos oromiofuncionais e bioquímicos na obesidade 

  Silva, Nathani Cristina da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: O acúmulo excessivo de gordura corporal resulta em maior propensão à Apneia Obstrutiva do Sono (AOS) devido à colapsabilidade faríngea e/ou alterações neuromusculares. Dentre as principais consequências da AOS ...

• Potencial evocado auditivo de média latência (PEAML) monaural e binaural em idosos 

  Oliveira, Anna Caroline Silva de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: O aumento da expectativa de vida da população requer um manejo diferente das necessidades dos idosos. No envelhecimento ocorre a degeneração dos aspectos fisiológicos, funcionais e comportamentais, bem como ...

• Memória espacial e neuroquímica do hipocampo em modelo animal de autismo 

  Spilla, Caio Sergio Galina (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Reações imunes geradas no organismo materno durante o período gestacional podem provocar alterações no desenvolvimento do feto. O LPS, endotoxina lipopolissacarídea presente na parede das bactérias gram-negativas, é capaz ...

• Tempo de trânsito oral e estado nutricional na criança e adolescente com acometimento neurológico e indicação de gastrostomia. 

  Afonso, Débora (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: A disfagia orofaríngea na criança e adolescente com acometimento neurológico (CAAN) é um sintoma frequente que pode ocasionar desnutrição e complicações pulmonares. Objetivo: Esse estudo teve por objetivo ...

• Processamento fonológico e desempenho ortográfico na dislexia do desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem 

  Chiaramonte, Thaís Contiero (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Este estudo teve por objetivo investigar o perfil de desempenho do processamento fonológico e da escrita ortográfica na Dislexia do Desenvolvimento e nas Dificuldades de Aprendizagem. Método: Participaram deste estudo 75 ...

• Programa fonoaudiológico de intervenção multissensorial para sujeitos com dislexia: aplicação e significância clínica 

  Cerqueira César, Alexandra Beatriz Portes de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Este estudo teve por objetivos elaborar um programa de intervenção multissensorial para sujeitos com dislexia e analisar a significância clínica do desempenho dos sujeitos em dois estudos pilotos. Método: O estudo foi ...

• Componente de interação binaural do Potencial Evocado Auditivo Cortical em crianças com histórico de otite de repetição 

  Oliveira, Letícia Sampaio de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018) [Dissertação de mestrado]

  Introdução: Os dois primeiros anos de vida de um indivíduo são os mais significativos para o desenvolvimento de habilidades auditivas e de linguagem. A neuroplasticidade durante esse período é máxima e o córtex mais ...

View more