• Escola e paradidáticos: uma proposta de trabalho com os multiletramentos 

  Auletta, Ana Paula (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  O objetivo principal desta pesquisa é leitura dos paradidáticos como prática de letramento capaz de proporcionar experiências literárias que construam os múltiplos saberes necessários para a interpretação do implícito – ...

• A recepção de narrativas longas por crianças do Ensino Fundamental I 

  Sales, Ester Valquiria Pereira Furtado (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  A pesquisa que dá corpo a esta dissertação de Mestrado foi desenvolvida no ano de 2017, no município de Nova América da Colina (PR), com duas turmas de quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal. ...

• O uso de ferramentas tecnológicas em aulas de língua portuguesa: cultura maker, gamificação e multiletramentos. 

  Benvindo, Luciana Lopes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  O presente trabalho apresenta reflexões acerca da utilização de ferramentas tecnológicas no ensino de Língua Portuguesa, bem como dos conceitos de cultura maker, gamificação e como esses contribuem para práticas multiletradas. ...

• Leituras e escritura em Língua Portuguesa: a fanfiction na sala de aula 

  Zandonadi, Raquel Santos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Partindo da premissa de que os jovens se tornam cada vez mais virtuais e cada vez mais leem e escrevem no ciberespaço, essa dissertação pensa a respeito de práticas que busquem colaborar para que o ensino não fique alheio ...

• Quando a leitura é uma herança 

  Silva, Vanessa Gimenez da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  A presente dissertação é fruto de uma pesquisa vinculada ao Programa de Mestrado Profissional (Profletras) da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Tal pesquisa foi realizada por meio ...

• A influência da literatura de massa na formação do leitor 

  Damasceno, Léia Cristina (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  A literatura apresenta profunda relevância para a formação integral do sujeito. Repensar e modificar a maneira de ler o texto literário contribui para a vida social e cognitiva do indivíduo, levando-o a desenvolver sua ...

• Tradição Discursiva, variedade linguística e ensino: uma abordagem da heterogeneidade da escrita 

  Taura, Letícia Gonçalves (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Este trabalho, vinculado ao GPEL (Grupo de Pesquisas sobre a Linguagem-CNPq), propõe um estudo da TD complexa carta e das tradições de falar/escrever que a constituem, focalizando suas relações com questões referentes à ...

• Desenvolvimento de estratégias de leitura: o conto na sala da aula 

  Pereira, Élida Passone Perretti (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  O presente trabalho visa a refletir sobre o ensino da competência leitora, pautado no gênero conto, no uso de estratégias de leitura necessárias para a efetivação da compreensão do texto e na recepção de um texto literário. ...

• A contação de histórias como ferramenta para a formação do leitor no Ensino Fundamental II 

  Corral, Adriana Gonzaga Lima (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Esta pesquisa reflete sobre a importância da contação de história para a formação de leitores no Ensino Fundamental II. Para tanto, concebe-se neste texto a contação de histórias como uma metodologia importante para o ...

• Português?! Pra que, dona?!: Canções em sala de aula e construção de identidades 

  Semedo, Larissa Grillo (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Given the objective of investigating the identity construction for both students and teacher in a 6th grade class in Elementary School, observing the meaning given to Portuguese classes, this narrative research proposes a ...

• O decoro vulgar do soldado poeta: a prática do romance por Antônio da Fonseca Soares 

  D’Arcadia, Luís Fernando Campos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  O poeta português Antônio de Fonseca Soares (1631-1682), também conhecido como Frei Antônio das Chagas, tornou-se célebre por sua prática de romances, poemas em quadras assonantes de redondilhas maiores com temática variada. ...

• Flor de obsessões: a presença de Sartre nas primeiras "Confissões" de Nelson Rodrigues (1967-1968) 

  Santos, Marcos Paulo Ramos dos (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Conhecido pela sua grande produção teatral, Nelson Rodrigues figura como um dos mais importantes dramaturgos brasileiros da modernidade. Peças como Vestido de noiva e Álbum de família possuem um lugar de destaque na produção ...

• O conselheiro/orientador espiritual Frei António das Chagas nas Cartas Espirituais 

  Nogueira, Andréa Scavassa Vecchia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]

  Em razão de poucos estudos sobre o autor Frei António das Chagas, esta pesquisa aborda uma de suas principais obras: as Cartas Espirituais. Chagas, nome religioso de António da Fonseca Soares (1631 a 1682), ao se tornar ...

• Representações femininas em A mulher que venceu o Don Juan 

  Camilo, Ana Carolina Mendes (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Esta pesquisa tem como objetivo o estudo da obra A Mulher que venceu o Don Juan (2013), da escritora portuguesa Teresa Martins Marques, com foco nas personagens femininas. Nesse romance, há uma galeria de personagens ...

• Narrativas literárias hispano-americanas em livros didáticos de ELE: a alteridade e a formação do leitor 

  Cerqueira, Aliana Georgia Carvalho (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]

  A presente pesquisa tem por objetivo investigar como as propostas de trabalho com narrativas literárias hispano-americanas são apresentadas nos livros didáticos de Língua Espanhola, aprovados pelo PNLD 2015, para favorecer ...

• Educação literária no ensino médio: estudo de caso das escolas paranaenses 

  Menezes, Juliana Alves Barbosa (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]

  O ensino de literatura, no Ensino Médio, frequentemente é questionado sob a acusação de que os jovens não gostam de ler os livros solicitados por seus professores em virtude de algumas listas exigidas em concursos vestibulares. ...

• Representações literárias da história brasileira do século XIX: estudo comparativo entre os romances históricos de Márcio Souza e os de Erico Verissimo 

  Mesquita, Maria Cláudia de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]

  Os romances históricos apresentam fatos históricos ficcionalizados, ou seja, recriados para a literatura. Neste trabalho foram analisados os três primeiros volumes que compõem a tetralogia Crônicas do Grão-Pará e Rio Negro, ...

• Misticismo e erotismo: uma leitura de "Apariciones", de Margo Glantz 

  Ramos, Luan Cardoso (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  Este trabalho tem como objetivo analisar o romance Apariciones (1996), da escritora mexicana Margo Glantz, com a finalidade de compreender, em primeiro lugar, os procedimentos de escrita empregados pela romancista, com ...

• Dialogismo e polifonia na série "O Bairro" de Gonçalo M. Tavares 

  Cardoso, Fabiano (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Tese de doutorado]

  A presente tese centra-se na série “O Bairro” de Gonçalo M. Tavares (Luanda, 1970), escritor angolano de família portuguesa que, em decorrência da guerra, mudou-se muito cedo para Portugal com sua família, sendo assim ...

• A contribuição crítica dos intelectuais portugueses no II Congresso Brasileiro de Crítica e História Literária (Assis – 1961) 

  Santos, Camila Marchezani (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019) [Dissertação de mestrado]

  O objetivo dessa dissertação é ressaltar a importância dos intelectuais portugueses no Brasil, refletindo sobre a contribuição de Antônio José Saraiva, Adolfo Casais Monteiro, Óscar Lopes, Armando Bacelar e Jorge de Sena ...

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