Programa de educação familiar continuada em linguagem: orientações a pais de crianças com atrasos globais do desenvolvimento

dc.contributor.advisorDeliberato, Débora [UNESP]
dc.contributor.authorFerreira, Grace Cristina [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-06-11T19:24:57Z
dc.date.available2014-06-11T19:24:57Z
dc.date.issued2006-03-28
dc.description.abstractCrianças com atrasos globais do desenvolvimento têm importantes déficits no desenvolvimento da linguagem, necessitando de apoio terapêutico e educacional globalizado, com o envolvimento da família. Observa-se, no entanto, que a participação das famílias destas crianças em programas de orientação presencial é limitada, em virtude das dificuldades encontradas quanto à locomoção, disponibilidade de tempo, e compreensão da importância de informações desta natureza para o desenvolvimento de seus filhos. Assim, buscou-se elaborar um programa de orientação em linguagem, em formato escrito e ilustrado, destinado a famílias de crianças com atrasos globais do desenvolvimento. A seqüência de procedimentos dos três estudos propiciou a elaboração do programa de educação familiar em linguagem em parceria com as famílias, e lhes oportunizou assumir seus papéis como agentes no desenvolvimento da linguagem de seus filhos.pt
dc.description.abstractChildren with global developmental delay present important deficits in language development and need global therapeutic and educational support, with the involvement of their families. It is observed, however, that these children's families participation in orientation programs is limited due to difficulties regarding locomotion, time availability and understanding of the importance of the information for their children's development. Based on these facts, a continuing family education program on language was designed in a written and illustrated format for families of children with global developmental delay. The series of procedures of the three studies allowed the elaboration of the family education program on language together with the families, and gave them the opportunity to assume their roles as agents in their children's language development.en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.format.extent165 f. : il. color.
dc.identifier.aleph000460865
dc.identifier.capes33004110040P5
dc.identifier.citationFERREIRA, Grace Cristina. Programa de educação familiar continuada em linguagem: orientações a pais de crianças com atrasos globais do desenvolvimento. 2006. 165 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, 2006.
dc.identifier.fileferreira_gc_me_mar.pdf
dc.identifier.lattes5154063375333536
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/91247
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectEducação especialpt
dc.subjectDesenvolvimento da linguagem - Criançaspt
dc.subjectEducação familiar - Crianças - Desenvolvimentopt
dc.subjectFamília - Orientaçãopt
dc.subjectFamily orientationen
dc.subjectChild s languageen
dc.subjectSpecial educationen
dc.titlePrograma de educação familiar continuada em linguagem: orientações a pais de crianças com atrasos globais do desenvolvimentopt
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.author.lattes5154063375333536
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt
unesp.graduateProgramEducação - FFCpt
unesp.knowledgeAreaEnsino na educação brasileirapt

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