Aspectos didáticos, laicos e científicos de artigos de divulgação científica de duas revistas de conteúdo geral

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dc.contributor.authorJorge, Juliana [UNESP]
dc.contributor.authorEscolano, Ângela Coletto Morales [UNESP]
dc.contributor.authorCassiolato, Ana Maria Rodrigues [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T13:28:39Z
dc.date.available2014-05-20T13:28:39Z
dc.date.issued2011-01-01
dc.description.abstractMuitos professores buscam, em textos jornalísticos, revistas ou jornais, matérias com conteúdo científico para utilizarem como material de apoio em classe. Será que o conteúdo científico contido nesse material é, realmente, aproveitável? O discurso utilizado pelos jornalistas promove o conhecimento científico sobre os assuntos que discutem? Assim, este trabalho teve por objetivo analisar, quanto ao conteúdo científico, didático e acessível, matérias das revistas semanais de conteúdo geral mais lidas do país, Veja e Época, publicadas em 2008, com o tema Meio Ambiente. Os resultados permitiram concluir que os textos apresentados pela revista Veja promovem um discurso científico aproveitável do ponto de vista didático, podendo ser utilizados em sala de aula como material de apoio e complementar pelos professores.pt
dc.description.abstractMany teachers search in journalistic texts, magazines or newspapers, for subjects with scientific contents that can be used as classroom support material. Is the scientific content in this material, really, usable? Does the language used by the journalists promote the scientific knowledge on the subjects discussed? Thus, the aim was to analyze the scientific, didactic and accessibility aspects of the contents of the country's most widely read, Veja and Época, weekly magazines published in 2008, with the theme of Environment. The results showed that the texts presented by the Veja magazine presented scientific language that can be used in classroom as didactic texts, as support and complementary material for the teachers.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Engenharia
dc.description.affiliationUnesp Faculdade de Engenharia Departamento de Biologia e Zootecnia
dc.description.affiliationUnesp Faculdade de Engenharia Departamento de Fitossanidade, Engenharia Rural e Solos
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Engenharia
dc.description.affiliationUnespUnesp Faculdade de Engenharia Departamento de Biologia e Zootecnia
dc.description.affiliationUnespUnesp Faculdade de Engenharia Departamento de Fitossanidade, Engenharia Rural e Solos
dc.format.extent1015-1025
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132011000400015
dc.identifier.citationCiência & Educação (Bauru). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., v. 17, n. 4, p. 1015-1025, 2011.
dc.identifier.doi10.1590/S1516-73132011000400015
dc.identifier.fileS1516-73132011000400015.pdf
dc.identifier.issn1516-7313
dc.identifier.lattes7348513258586777
dc.identifier.scieloS1516-73132011000400015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/9551
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências
dc.relation.ispartofCiência & Educação (Bauru)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectDidaticidadept
dc.subjectlaicidadept
dc.subjectcientificidadept
dc.subjectanálise de textopt
dc.subjectDidacticen
dc.subjectlaicen
dc.subjectscientificen
dc.subjectanalysis of texten
dc.titleAspectos didáticos, laicos e científicos de artigos de divulgação científica de duas revistas de conteúdo geralpt
dc.title.alternativeAssessing the didactic aspects of language articles from two general magazinesen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes7348513258586777[3]
unesp.author.lattes6206967509166030[2]
unesp.author.orcid0000-0002-2021-2647[3]
unesp.author.orcid0000-0002-0640-9144[2]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Engenharia, Ilha Solteirapt

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