A Geografia da reorganização escolar em SP: neoliberalismo, ocupações escolares e movimento socioespacial de estudantes em 2015

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dc.contributor.advisorPaula, Ricardo Pires de [UNESP]
dc.contributor.authorQueiroz, William Fernando Camilo
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2020-10-08T20:47:19Z
dc.date.available2020-10-08T20:47:19Z
dc.date.issued2020-10-06
dc.description.abstractEsta pesquisa buscou apreender as ocupações escolares em 2015 tendo como referência algumas escolas que foram ocupadas pelos estudantes do Estado de São Paulo. O nosso objeto de pesquisa está centrado na discussão da ocupação das escolas pensando a partir do debate na Geografia em torno do conceito de espaço e território. As ocupações, lócus da atuação dos estudantes e professores, vêm se transformando em tática de luta contra o neoliberalismo e dando ao conceito de espaço uma posição estratégica como forma de resistência nas cidades aos ditames do sistema de capital. Este trabalho também apresenta um conjunto de reflexões cujo objetivo é o de contribuir para a construção de uma teoria geográfica sobre a alienação/desalienação. Assim, partimos dos conceitos de espaço e das reflexões sobre os movimentos de ocupação, bem como da teoria da produção do espaço, para apresentar um modelo explicativo eminentemente geográfico. Espaço/contraespaço, alienação-desalienação apresentam-se indissociáveis.pt
dc.description.abstractThis research sought to apprehend the school occupations in 2015 having as reference some schools that were conquered by students from the State of São Paulo. Our research object is centered on the discussion of the occupation of schools thinking from the debate in Geography around the concept of space. Occupations, the locus of students 'and teachers' actions, have become a tactic to fight neoliberalism and give the concept of space a strategic position as a form of resistance in cities to the dictates of the capital system. In this work, we also present a set of reflections whose objective is to contribute to the construction of a geographic theory on Alienation. Thus, we start from the concepts of space and reflections on the movements of occupation, as well as the theory of the production of space, to present an eminently geographic explanatory model. Space, alienation-alienation are inextricably linked. Finally, we have our theoretical contribution, called Spatial Struggle at the threshold of this century, based on the analysis of movements of occupations in geographic space.en
dc.identifier.capes33004129042P3
dc.identifier.lattes7416412804136896
dc.identifier.orcid0000-0002-4956-9973
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/193863
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectMovimentos socioespaciaispt
dc.subjectOcupações das escolas paulistas em 2015pt
dc.subjectEspaçopt
dc.subjectAlienaçãopt
dc.subjectMovimento estudantilpt
dc.subjectSocial-spatialen
dc.subjectOccupations of São Paulo schools in 2015en
dc.subjectSpaceen
dc.subjectAlienationen
dc.subjectStudent movementen
dc.titleA Geografia da reorganização escolar em SP: neoliberalismo, ocupações escolares e movimento socioespacial de estudantes em 2015pt
dc.title.alternativeThe geography of school reorganization in SP: neoliberalism, school occupations and students' socio-spatial movement in 2015en
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.advisor.lattes7416412804136896
unesp.advisor.orcid0000-0002-4956-9973
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudentept
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramGeografia - FCTpt
unesp.knowledgeAreaProdução do espaço geográficopt
unesp.researchAreaTrabalho, saúde ambiental e movimentos socioterritoriaispt

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