Proô: quem tem Proô, tem tudo!
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Data
Autores
Orientador
Bataliotti, Soellyn Elene
Coorientador
Pós-graduação
Educação Inclusiva - FCT 33004129069P9
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Recurso educacional
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Aqui apresentamos a proposta do recurso educacional, este, planejado de modo que possa contribuir para práticas docentes de modo inclusivo, o recurso educacional (protótipo) consiste em um aplicativo digital denominado “Proô”, como homenagem aos professores da Rede Pública Municipal de São Paulo, elaborado inicialmente na plataforma Canva, depois programado em HTLM. Trata-se de um catálogo interativo de recursos digitais, cuja finalidade é reunir e organizar sites, jogos, plataforma do Currículo Digital, trilhas de aprendizagens e plataformas educacionais que possam apoiar o trabalho pedagógico docente, com ênfase na acessibilidade, personalização das atividades e uso de tecnologias como mediação da aprendizagem. O desenvolvimento do protótipo segue os princípios do wireframe baixa fidelidade, estratégia utilizada nas etapas iniciais de projetos digitais, por possibilitar o esboço da estrutura e navegação do aplicativo sem a exigência de programação (Preece; Rogers; Sharp, 2005). Essa estratégia facilita a visualização preliminar da funcionalidade e organização do recurso, que por sua vez permitirá ajustes conforme as necessidades dos usuários. O protótipo apresenta as seguintes funcionalidades principais: Tela de cadastro para o usuário, organização dos conteúdos em categorias temáticas, inclusão de links para sites de criação de atividades pedagógicas; acesso a jogos educacionais online, trilhas de aprendizagens, sugestões de plataformas digitais para elaboração de jogos e materiais interativos, Currículo da Cidade do Ensino Fundamental Digital- plataforma. A usabilidade da ferramenta foi planejada com base em critérios de simplicidade e funcionalidade, os quais visam atender professores com diferentes níveis de familiaridade com recursos tecnológicos. Como destaca Moran (2015), a simplicidade no design de recursos digitais é fator determinante para sua adoção e eficácia no ambiente escolar. Dessa forma, o aplicativo “Proô” configura-se como uma ferramenta estratégica para o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas, ao integrar recursos digitais que favorecem a participação dos estudantes e apoiam o trabalho docente com propostas inovadoras e acessíveis.
Descrição
Título: Catalogação de Recursos Tecnológicos Digitais para o Uso no Ensino Fundamental na Perspectiva Inclusiva
Autora: Andréa Felix da Silva
Instituição: Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP
Unidade / Campus: Faculdade de Ciências e Tecnologia – Câmpus de Presidente Prudente
Programa: Programa de Pós Graduação em Educação Inclusiva – PROFEI
Natureza: Dissertação de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva
Linha de Pesquisa: Práticas e Processos Formativos de Educadores para a Educação Inclusiva
Orientadora: Profa. Dra. Soellyn Elene Bataliotti
Ano: 2025 (defesa em 11 de dezembro de 2025)
Local: Presidente Prudente – SP
Número de páginas: 107 f. + objeto educacional (conforme ficha catalográfica)
Palavras-chave:
– Educação inclusiva
– Tecnologias digitais
– Aplicativo
– Formação de professores
– Aprendizagem
Palavras-chave
Educação inclusiva, Tecnologias digitais, Aplicativo, Formação de professores, Aprendizagem, Inclusive education, Digital technologies, Application, Teacher training, Learning
Idioma
Português
Citação
SILVA, Andréa Felix da. Proô: quem tem Proô, tem tudo!. Orientadora: Soellyn Elene Bataliotti. 2025. 18 f. Recurso educacional (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2025.
