Ensino de geografia, desafios e sugestões para a prática educativa escolar
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Acesso aberto
Abstract
Abstract (english)
The text proposes, from the methodological approaches of Paulo Freire, Celestin Freinet and Dermeval Saviani, the development of a geography dialectically conceived, contextualized.
Abstract (portuguese)
O texto propõe, a partir das propostas metodológicas de Paulo Freire, Célestin Freinet e Dermeval Saviani, o desenvolvimento de uma Geografia dialeticamente pensada, contextualizada.
Description
Keywords
Teaching geography, Pedagogy of common sense, Dialogic pedagogy and critical pedagogy history, Ensino de geografia, Pedagogia do bom senso, Pedagogia dialógica e pedagogia histórico crítica
Language
Portuguese
Citation
Ciência Geográfica, v. 16, n. 1, p. 102-110, 2012.
