ACESSIBILIDADE À EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

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dc.contributor.authorSilva, Kele Cristina da [UNESP]
dc.contributor.authorMartins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2018-12-11T16:44:04Z
dc.date.available2018-12-11T16:44:04Z
dc.date.issued2016-08-01
dc.description.affiliationPrograma de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista - UNESP. Apoio: OBEDUC/CAPES.
dc.description.affiliationUnespPrograma de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista - UNESP. Apoio: OBEDUC/CAPES.
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.format.extent116-119
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12274
dc.identifier.citationJournal of Research in Special Educational Needs, v. 16, p. 116-119.
dc.identifier.doi10.1111/1471-3802.12274
dc.identifier.issn1471-3802
dc.identifier.scopus2-s2.0-84991489119
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/169032
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofJournal of Research in Special Educational Needs
dc.relation.ispartofsjr0,197
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.sourceScopus
dc.subjectEducação Especial
dc.subjectEducação superior
dc.subjectInclusão
dc.titleACESSIBILIDADE À EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAen
dc.typeArtigo

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