Desvelando as potencialidades do jardim sensorial como recurso didático na educação ambiental: uma análise das perspectivas de graduandos em ciências biológicas

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dc.contributor.advisorCamargos, Liliane Santos de [UNESP]
dc.contributor.authorVieira, Mayanna de Vasconcelos
dc.contributor.coadvisorSouza, Carla Araujo
dc.date.accessioned2024-01-10T17:51:37Z
dc.date.available2024-01-10T17:51:37Z
dc.date.issued2024-01-09
dc.description.abstractO presente texto objetivou caracterizar o espaço do jardim sensorial da Escola Municipal de Ensino Fundamental Aparecida Benedita Brito da Silva situada na cidade de Ilha Solteira, noroeste paulista, além de analisar e discutir as potencialidades da utilização do espaço do Jardim Sensorial como espaço não formal de ensino aliado a Educação Ambiental para alunos do Ensino Fundamental I. Além disso, o presente trabalhou também buscou compreender as percepções dos estagiários do jardim sensorial – futuros professores de Ciências e Biologia – em como aquele espaço poderia contribuir para a própria formação além de discutir os desafios enfrentados para a subsistência do jardim sensorial.pt
dc.description.abstractThis text aimed to characterize the space of the Sensory Garden of the Escola Municipal de Ensino Fundamental Aparecida Benedita Brito da Silva located in the city of Ilha Solteira, northwest of São Paulo, in addition to analyzing and discussing the potential of using the space of the Sensory Garden as a non-formal space for teaching combined with Environmental Education for Elementary School students. Furthermore, this work also sought to understand the perceptions of the Sensory Garden interns – future Science and Biology teachers – on how that space could contribute to their own training, in addition to discussing the challenges faced for the subsistence of Jardim Sensorial.en
dc.identifier.citationVIEIRA, Mayanna de Vasconcelos. Desvelando as potencialidades do jardim sensorial como recurso didático na educação ambiental: uma análise das perspectivas de graduandos em ciências biológicas. 2024. 33 f. TCC (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade de Engenharia, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Ilha Solteira, 2024.pt
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11449/252591
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.subjectJardim sensorialpt
dc.subjectEducação ambientalpt
dc.subjectEnsino fundamentalpt
dc.subjectSensory gardenen
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.subjectElementary schoolen
dc.titleDesvelando as potencialidades do jardim sensorial como recurso didático na educação ambiental: uma análise das perspectivas de graduandos em ciências biológicaspt
dc.title.alternativeUnveiling the potentials of the sensory garden as a teaching resource in environmental education: an analysis of the perspectives of graduates in biological sciencesen
dc.typeTrabalho de conclusão de curso
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Engenharia, Ilha Solteira
unesp.examinationboard.typeBanca pública
unesp.undergraduateIlha Solteira - FEIS - Ciências Biológicas

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