A acústica no ensino fundamental: uma abordagem investigativa utilizando instrumentos musicais

dc.contributor.advisorAraya, Ana Maria Osorio [UNESP]
dc.contributor.authorSilva, Wiverson Moura
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2021-10-07T18:17:00Z
dc.date.available2021-10-07T18:17:00Z
dc.date.issued2020-09-10
dc.description.abstractA acústica é a área da Física que trata das leis do comportamento do Som e dos fenômenos ondulatórios que lhes são relacionados. Os sons estão presentes em nosso cotidiano de muitas formas, indicando o funcionamento de máquinas, notificando o recebimento de mensagens, em uma conversa, orquestra, e na natureza de infinitas formas. Tomando como fundamento a importância do Som, procura-se contribuir com o ensino da acústica, necessário no ensino fundamental. Sabe-se que este tema é tratado muito superficialmente nas escolas públicas do Estado de São Paulo, sendo o enfoque principal a intensidade sonora e os seus efeitos na audição humana, com pouca ou quase nada da contextualização necessária para a aprendizagem. Pensando nisto esta dissertação tem por objetivo produzir um material didático utilizando-se da metodologia de Ensino Investigativo (EI). O ensino por investigação obtém informações sobre problemas, procurando respostas no grupo através do diálogo com a monitoria do professor. Pretende-se auxiliar o professor no ensino da acústica, bem como despertar o interesse do aluno sobre a relevância deste, sobretudo sua relação com a música e suas características que permitem a aplicação em atividades diárias.pt
dc.description.abstractAcoustics is the area of Physics that deals with the laws of sound behavior and related wave phenomena. Sounds are present in our daily lives in many ways, indicating the functioning of machines, notifying the receipt of messages, in a conversation, in an orchestra, and in the nature of infinite forms. Based on the importance of sound, we try to contribute to the teaching of acoustics. When it reaches education in public schools in the state of São Paulo, it is known that this topic is treated very superficially on elementary school; the main focus is on sound intensity and its effects on human hearing. With this in mind, this dissertation aims to produce a didactic material using the Investigative Teaching (EI) methodology. Research teaching obtains information about problems, looking for answers in the group through dialogue with teacher monitoring. It is intended to assist the teacher in teaching acoustics, as well as to awaken the student's interest in the relevance of this, especially its relationship with music and its characteristics that allow the application in daily activities.en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.description.sponsorshipIdCAPES: 001
dc.identifier.capes33283010001P5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/214705
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectAcústicapt
dc.subjectEnsino investigativopt
dc.subjectEnsino contextualizadopt
dc.subjectAcousticsen
dc.subjectSequence of investigative teachingen
dc.subjectActive methodologiesen
dc.titleA acústica no ensino fundamental: uma abordagem investigativa utilizando instrumentos musicaispt
dc.title.alternativeAcoustics in elementary education: an investigative approach using musical instrumentsen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudentept
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramEnsino de Física - FCTpt
unesp.knowledgeAreaEnsino de ciênciaspt
unesp.researchAreaEnsino de Física no ensino fundamentalpt

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