A mediação pedagógica no conflito escolar
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Data
2022-11-16
Autores
Orientador
Adam, Joyce Mary 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Pedagogia - IB
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
O conflito está estritamente ligado à convivência humana. Na escola, não seria
diferente. A escola abriga uma comunidade própria, porém diversa, que convive
junto durante anos a fim de se desenvolver e buscar o seu melhor potencial, por
meio da educação. A convivência demanda interatividade, que se torna a principal
fonte de conflito no ambiente escolar, logo, as situações conflituosas nascem nas
pequenas contradições do dia a dia e a mediação pedagógica surge como uma das
propostas de resolução e tratamento adequado desses conflitos. Desta forma, o
presente trabalho tem como objetivo, através de uma pesquisa bibliográfica em uma
perspectiva de natureza qualitativa, realizar uma síntese sobre os conflitos escolares
e suas origens, estabelecer conceitos de mediação e sintetizar pesquisas que
analisem propostas de mediação de conflitos como parte do trabalho pedagógico
realizado nas escolas, identificando a percepção de alunos e professores que
vivenciam as propostas de mediação.
Resumo (inglês)
The conflict is strictly connected to human coexistence. At school, it wouldn't be
different. The school hosts its own community, but with diversity, that lives together
for years with the main goal of developing and chasing their greatest potential,
through education. The human coexistence demands interactivity, that turns into the
main source of conflict in the school environment, then conflict situations start to
appear in the little contradictions of the daily routine and the pedagogical mediation
becomes one of the potential solutions and adequate treatment for those problems.
This way, the present work has the objective, through bibliographic research in a
qualitative perspective, to do a synthesis about the school conflicts and it's own
origin, establish concepts of mediation and digest research that analyzes mediation
conflicts proposals that are done at schools, identifying the perception of students
and teachers who experience the mediation proposals.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português