O estado de bem-estar social e a educação da pessoa com deficiência na perspectiva inclusiva

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dc.contributor.authorLizeo, Ligia Maria de Almeida [UNESP]
dc.contributor.authorSanto, Stela Cezare do [UNESP]
dc.contributor.authorMonti, Luísa Leôncio [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2021-06-16T18:09:35Z
dc.date.available2021-06-16T18:09:35Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente ensaio suscita uma discussão que tem por objetivo investigar o cenário histórico no qual surgiram os termos deficiência e educação especial, através e, principalmente, durante o regime de Bem-Estar social instaurado durante o período da ditadura brasileira e as marcas deixadas na constituição das políticas sociais. Aborda-se a evolução das políticas públicas mais relevantes da área em âmbito nacional e estadual (São Paulo). Quando se fala em deficiência, em especial a deficiência intelectual, observa-se um ganho em direitos, devido ao fortalecimento de políticas públicas de um contingente populacional que, historicamente, esteve a margem da sociedade, em situação de segregação das mais diversas formas. Harmonizar educação e deficiência começou ganhar significado no pensamento iluminista, o qual considerou a questão da igualdade. Mais tarde, com a gênese do Estado de Bem-Estar Social, o Estado protagonizou a provisão de serviços sociais, iniciando o discurso dos direitos humanos e movimentos sociais.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.description.sponsorshipId88882.432614/2019-01
dc.description.versionVersão final do editorpt
dc.identifier.isbn9786586839005
dc.identifier.lattes3809970684225089
dc.identifier.lattes6021819258277196
dc.identifier.lattes3519999475085077
dc.identifier.orcid0000-0002-6858-2030
dc.identifier.orcid0000-0002-6342-7752
dc.identifier.orcid0000-0002-3342-4286
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/204986
dc.language.isopor
dc.publisherEditora Ibero-Americana de Educação
dc.relation.ispartofAnais do XIV Encontro Ibero-Americano de Educaçãopt
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectPolíticas públicaspt
dc.subjectDireitos sociaispt
dc.subjectInclusãopt
dc.subjectEducaçãopt
dc.titleO estado de bem-estar social e a educação da pessoa com deficiência na perspectiva inclusivapt
dc.typeResumo
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt

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