A escola inclusiva estratégias para fazer frente a ela: as adaptações curriculares

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dc.contributor.authorHeredero, Eladio Sebastian [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-07-15T18:28:30Z
dc.date.available2015-07-15T18:28:30Z
dc.date.issued2010
dc.format.extent193-208
dc.identifierhttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/9772
dc.identifier.citationActa Scientiarum. Education, v. 32, n. 2, p. 193-208, 2010.
dc.identifier.doi10.4025/actascieduc.v32i2.9772
dc.identifier.fileISSN2178-5198-2010-32-02-193-208.pdf
dc.identifier.issn2178-5198
dc.identifier.lattes8492935603214109
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/125135
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofActa Scientiarum. Education
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.titleA escola inclusiva estratégias para fazer frente a ela: as adaptações curricularespt
dc.typeArtigo
unesp.departmentDidaticapt

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