Itinerários do Grupo de Estudo e Pesquisa em Etnomatemática e sua Relação com a Educação Matemática

dc.contributor.authorScandiuzzi, Pedro Paulo [UNESP]
dc.contributor.authorLübeck, Marcos [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-27T11:26:18Z
dc.date.available2014-05-27T11:26:18Z
dc.date.issued2011-12-01
dc.description.abstractThis paper outlines the formation, dynamics and some of the paths taken by the Research and Study Group on Ethnomathematics and its relationship with the Graduation Program in Mathematics Education, presenting a history of its formation, its knowing, its doing and its way of being together, and presenting an overview of the research carried out by its members. This paper also addresses the relationship between the group itself with themes within ethnomathematics, highlighting that the group is a space for collective education and cooperative self-education, which takes place through exchange of experiences, sharing of knowledge and in debates and discussions, from being in a group, respecting the reciprocity and valuing alterity, key aspects of ethnomathematics education.en
dc.description.affiliationFaculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rua Cristovao Colombo, 2265, Jardim Nazareth, CEP, São José do Rio Preto, SP
dc.description.affiliationDoutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual Paulista (UNESP) Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Av. Tarquinio Joslin dos Santos, 1300, Polo Universitario, Foz do Iguaçu, PR
dc.description.affiliationUnespFaculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rua Cristovao Colombo, 2265, Jardim Nazareth, CEP, São José do Rio Preto, SP
dc.description.affiliationUnespDoutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual Paulista (UNESP) Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Av. Tarquinio Joslin dos Santos, 1300, Polo Universitario, Foz do Iguaçu, PR
dc.format.extent125-151
dc.identifierhttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/5741
dc.identifier.citationBolema - Mathematics Education Bulletin, v. 25, n. 41, p. 125-151, 2011.
dc.identifier.file2-s2.0-84873627817.pdf
dc.identifier.issn0103-636X
dc.identifier.issn1980-4415
dc.identifier.scopus2-s2.0-84873627817
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/72996
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofBolema - Mathematics Education Bulletin
dc.relation.ispartofsjr0,196
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceScopus
dc.subjectEthnomathematics education
dc.subjectHistorical of Group
dc.subjectThe being/to know/to do/to live together
dc.titleItinerários do Grupo de Estudo e Pesquisa em Etnomatemática e sua Relação com a Educação Matemáticapt
dc.title.alternativeItineraries of the study and research group in ethnomathematics and its relationship with mathematics educationen
dc.typeArtigo
dcterms.licensehttp://www.scielo.br/revistas/bolema/iaboutj.htm
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Pretopt
unesp.departmentEducação - IBILCEpt

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