Desenvolvimento das habilidade de auto-cuidado em crianças com atraso neuropsicomotor

dc.contributor.authorBraccialli, Lígia Maria Presumido [UNESP]
dc.contributor.authorBraccialli, Ana Carla [UNESP]
dc.contributor.authorHallal, Camila [UNESP]
dc.contributor.authorMarques, Nise Ribeiro [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-02-24T13:57:31Z
dc.date.available2015-02-24T13:57:31Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractIntroduction: The neuropsicomotor development could be negatively affected by several factors occurred in the pre, peri and pos natal period. The early stimulation is implemented by a set of dynamic activities which aim the child development according to the child’s phase. Objective: The purpose of this study was to analyze the functional skills acquisition in the self care area in children with development delay. Participated of this study 9 caregiver of children aged of 0 to 3 years with delay neuropsicomotor. Method: For the data collect was used the self-care area of the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) in the version adapted for Brazil. The data collect was performed in two different stages, with an interval of 6 months between the collects. The raw score were transformed in continuous score by the Rasch statistics, then was applied the Shapiro-Wilk and t-student test. Results: The participants obtained a signifi cant higher score in the second stage than in the fi rst (p<0,01). Conclusion: The results of the present study suggests that the early stimulation could be an important intervention in the process of self-care skills acquisition in children with neuropsicomotor delay.en
dc.description.abstractIntrodução: O desenvolvimento neuropsicomotor pode ser afetado negativamente por diversos fatores incidentes no período pré, peri e pós natal. A estimulação precoce é implementada por meio de um conjunto dinâmico de atividades que visam o desenvolvimento da criança de acordo com a fase em que ela se encontra. Objetivo: O objetivo do presente estudo foi analisar a aquisição de habilidades funcionais, na área de auto-cuidado, de crianças com atraso no desenvolvimento. Participaram do estudo 9 cuidadores de crianças de 0 a 3 anos de idade, com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Método: Para a coleta de dados foi utilizada a área de auto-cuidado da Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) em sua versão adaptada para o Brasil. As coletas foram realizadas por meio de entrevista direta aos cuidadores em duas etapas distintas, com um período de intervalo de 6 meses entre cada coleta. Os escores brutos obtidos nas entrevistas foram transformados em escores contínuos por meio da análise estatística de Rasch e aplicados os testes de Shapiro-Wilk e t-student. Resultados: A pontuação obtida na segunda entrevista foi signifi - cativamente maior que na primeira (p<0,01). Conclusão: Os resultados do presente estudos sugerem que a estimulação precoce pode ser um importante meio de intervenção no processo de aquisição das habilidades de auto-cuidado em crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação Especial, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Av. Hygino Muzzi Filho, 737, Jardim Universitário, CEP 17525-900, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação Especial, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marilia, Av. Hygino Muzzi Filho, 737, Jardim Universitário, CEP 17525-900, SP, Brasil
dc.format.extent630-634
dc.identifierhttp://submission-mtprehabjournal.com/revista/article/view/14/5
dc.identifier.citationTerapia Manual, v. 9, n. 45, p. 630-634, 2011.
dc.identifier.fileISSN16775937-2011-09-45-630-634.pdf
dc.identifier.issn1677-5937
dc.identifier.lattes9498306801354705
dc.identifier.lattes5197619968036480
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/114844
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofTerapia Manual
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectdeficientept
dc.subjectfisioterapiapt
dc.subjectestimulação precocept
dc.titleDesenvolvimento das habilidade de auto-cuidado em crianças com atraso neuropsicomotorpt
dc.title.alternativeSelf care skills development in children with neuropsicomotor delayen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes9498306801354705
unesp.author.lattes5197619968036480
unesp.author.orcid0000-0002-2540-3725[1]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt
unesp.departmentEducação Especial - FFCpt

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