A presença de refugiados e a gestão da internacionalização no Instituto Federal do Pará (IFPA) entre 2014 a 2023
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Data
2024-03-27
Autores
Orientador
Abdian, Graziela Zambão 
Coorientador
Pós-graduação
Educação - FFC
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Dissertação de mestrado
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A presente dissertação é decorrente da pesquisa que teve como objetivo geral analisar a gestão da internacionalização no Instituto Federal do Pará (IFPA) diante da presença dos refugiados na instituição, a partir de uma experiência com esse público. Como problema de pesquisa, apresento: como tem sido construída a Gestão da Internacionalização no Instituto Federal do Pará, considerando, especialmente, a demanda de refugiados? Utilizamos o Ciclo de Políticas, como método, nesta pesquisa. Aqui, analisamos o contexto de influência, de produção de textos e o contexto da prática, que formam os três pilares importantes e contínuos do ciclo. As políticas públicas são iniciadas no contexto de influência e os discursos políticos são construídos. Iniciam-se no campo das ideias, que podem ser contrárias aos interesses de alguns. Quanto à produção de textos, mostramos os documentos como instrumentos. A partir dos discursos políticos as ideias passam para o papel e o contexto da prática é concretizado quando da interpretação desses textos. Trouxemos o contexto histórico da criação dos Institutos Federais no Brasil e sua trajetória até se tornar uma instituição centenária. Considerando o objetivo, nosso foco foi o Instituto Federal do Pará. Em seguida à análise do contexto histórico, optamos por analisar os documentos institucionais do IFPA e de mais doze Institutos Federais (IF), escolhidos de forma aleatória, de 12 estados do Brasil, representando todas as cinco regiões. Além dos PDIs, analisamos as políticas de internacionalização, documentos que normatizam esse processo de internacionalização em cada IF. Dos treze institutos pesquisados, quase 70% já possuem política de internacionalização, como instrumento que embasa esse processo. Constatamos que a internacionalização para alguns já está inserida em seus PDIs, e em outros em documentos específicos ou até mesmo mais restrita aos programas de pós-graduação. Os refugiados não constam de forma expressa nos documentos analisados, porém, a palavra estrangeiros é usada para identificar o público para oferta de cursos específicos, o que demonstra um interesse em tê-los como parte do público que constitui essas instituições. Realizamos entrevistas a servidores que tiveram função na gestão anterior e analisamos suas impressões sobre o processo de internacionalização no IFPA. Ouvimos também oito refugiados que estiveram na instituição, participando de um curso livre de português, e ouvimos representantes do escritório de Belém da Agência para Refugiados da Organização das Nações Unidas (Acnur). A análise nos indicou que cabe ao IFPA, a partir da aprovação da política de internacionalização, fazer a mobilização para que o processo avance e envolva mais e mais atores que são os pilares dessa construção.
Resumo (inglês)
This dissertation is the result of a research that had the general objective of analyzing the management of internationalization at the Federal Institute of Pará (IFPA) considering the presence of refugees in the institution, based on an experience with this public. As a research problem, I present: how has Internationalization Management been constructed at the Federal Institute of Pará, especially considering the demand for refugees? We used the Policy Cycle as a method in this research. Here, we analyze the context of influence, text production and the context of practice, which form the three important and continuous pillars of the cycle. Public policies are initiated in the context of influence and political discourses are constructed. It starts in the field of ideas, which may be contrary to the interests of some. As for text production, we show documents as instruments. From political speeches, ideas are put on paper and the context of practice is materialized when these texts are interpreted. We brought the historical context of the creation of the Federal Institutes in Brazil and its trajectory until it became a century-old institution. For our research, we focused on the Federal Institute of Pará. After examining the historical context, we analyzed institutional documents from IFPA and twelve other Federal Institutes (IF), chosen at random, from 12 Brazilian states. In addition to the PDIs, we analyzed internationalization policies, which are documents that regulate this process in each IF. Of the thirteen institutes surveyed, almost 70% already have an internationalization policy, as an instrument that will support this process. We found that internationalization for some is already included in their PDIs; for others, in specific documents, or more restricted to postgraduate programs. Refugees are not explicitly included in the analyzed documents; however, the word foreigners is used in documents to specify an audience for niche courses, which demonstrates an interest in having them as part of the public that constitutes these institutions. We interviewed employees who had a role in the previous institute administration and analyzed their perception of the internationalization process at IFPA. We also heard from eight refugees who were at the institution, participating in a Portuguese course, and from representatives of the Belem office of the United Nations Refugee Agency (UNHCR). From the study we conclude that it is up to IFPA, after the approval of the internationalization policy, to act so that the process advances and involves more and more actors, who are the pillars of this movement.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
KRELLING, Regina Coeli Morais. A presença de refugiados e a gestão da internacionalização no Instituto Federal do Pará (IFPA) entre 2014 a 2023. 2024. 111 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Marília, 2024.