Design, implementação e estudo de uma rede sócio profissional online de professores de Matemática

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorLins, Romulo Campos [UNESP]
dc.contributor.authorDantas, Sérgio Carrazedo [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-03-21T18:50:46Z
dc.date.available2016-03-21T18:50:46Z
dc.date.issued2016-03-12
dc.description.abstractO interesse central deste estudo foi investigar processos de interação e de colaboração em uma comunidade online de professores de Matemática. Tomando como fundamentação teórica e metodológica o Modelo dos Campos Semânticos, procuramos dar visibilidade às características e à dinâmica das interações observadas. Para isso, desenvolvemos uma estrutura tecnológica que possibilitou que professores, envolvidos em um curso de extensão, pudessem dialogar com seus pares, e, por meio de suas tomadas de decisões, estabelecer redes colaborativas. Alcançamos uma clara relação entre a auto-gestão característica do modo de organização de uma comunidade online que criamos e aquilo a que viemos designar de interação colaborativa.pt
dc.description.abstractThe central concern of this study was to investigate interaction and collaboration processes in an online community of mathematics teachers. Taking as theoretical and methodological foundation the Model of Semantic Fields, we try to give visibility to the characteristics and dynamics of interaction. For this, we have developed a technological structure that made it possible for teachers involved in an extension course, could talk to their peers, and through its decision-making, establishing their collaborative networks. We reached meet a clear relationship between self-management feature of the organizational processes of an online community that we create and what we have come to be called the collaborative interaction.en
dc.description.sponsorshipConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
dc.description.sponsorshipIdCNPq: 141416/2013-0
dc.identifier.aleph000865846
dc.identifier.capes33004137031P7
dc.identifier.lattes5779705454307719
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/136324
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectCurso de GeoGebrapt
dc.subjectInteração colaborativapt
dc.subjectFormação continuada de professores de matemáticapt
dc.subjectCollaborative interactionen
dc.subjectContinuing education of teachers of mathematicsen
dc.titleDesign, implementação e estudo de uma rede sócio profissional online de professores de Matemáticapt
dc.title.alternativeDesign, implementation and study of a social professional network online Mathematics teachersen
dc.typeTese de doutorado
unesp.author.lattes5779705454307719
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Rio Claropt
unesp.embargoOnlinept
unesp.graduateProgramEducação Matemática - IGCEpt
unesp.knowledgeAreaEnsino e aprendizagem da matemática e seus fundamentos filosófico-científicospt
unesp.researchAreaFormação de Professorespt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
dantas_sc_dr_rcla.pdf
Tamanho:
14.87 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.99 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:

Coleções

Teses - Educação Matemática - IGCE