Documentação oficial e o mito da educadora nata na educação infantil

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dc.contributor.authorArce, Alessandra [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T13:21:55Z
dc.date.available2014-05-20T13:21:55Z
dc.date.issued2001-07-01
dc.description.abstractO artigo descreve a trajetória, bem como apresenta as conclusões de pesquisa que resultou em dissertação de mestrado em educação, defendida em 1997, cujo objeto de estudo é o profissional que atua na educação infantil em nosso país. As análises levaram à conclusão de que, ao longo da história, tem-se reforçado a imagem do profissional dessa área como sendo a da mulher naturalmente educadora, passiva, paciente, amorosa, que sabe agir com bom senso, é guiada pelo coração, em detrimento da formação profissional. A não-valorização salarial, a inferioridade perante os demais docentes, a vinculação do seu trabalho com o doméstico e a deficiência articulam-se à difusão da figura mitificada, que não consegue desvincular-se das significações que interligam a mãe e a criança.pt
dc.description.abstractThis work describes the conclusion of the dissertation in Education, finished in 1997. The object of the dissertation was the professional who deals with children under six years in Brazilian pre-schools. The results of the research presented in this work led to the conclusion that the image continually reinforced of this professional was naturally a born educator, passive, patient, loving, who knows how to act with common sense, is guided by heart, to detriment of professional formation. The undervaluing of this professional in terms of salary, the inferiority in relation to other colleagues, the links of this work with domestic labour and private life, as well as the deficiencies of training appear as the results of this image based on widely divulged gender determinations and mythification of this professional who is unable to free herself from the myths linking mother and child.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências e Letras
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências e Letras
dc.format.extent167-184
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0100-15742001000200009
dc.identifier.citationCadernos de Pesquisa. Fundação Carlos Chagas, n. 113, p. 167-184, 2001.
dc.identifier.doi10.1590/S0100-15742001000200009
dc.identifier.fileS0100-15742001000200009.pdf
dc.identifier.issn0100-1574
dc.identifier.scieloS0100-15742001000200009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/6366
dc.language.isopor
dc.publisherFundação Carlos Chagas
dc.relation.ispartofCadernos de Pesquisa
dc.relation.ispartofsjr0,183
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectEDUCAÇÃO INFANTILpt
dc.subjectPROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃOpt
dc.subjectMULHERESpt
dc.subjectRELAÇÕES DE GÊNEROpt
dc.titleDocumentação oficial e o mito da educadora nata na educação infantilpt
dc.title.alternativeOfficial documentation and the myth of the born educator in child educationen
dc.typeArtigo

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