O currículo, a pedagogia da alternância e os saberes docentes na educação física: os desafios do processo de formação

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dc.contributor.authorSouza, Esther Vieira Brum de [UNESP]
dc.contributor.authorSouza Neto, Samuel de [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-09-03T17:52:34Z
dc.date.available2014-09-03T17:52:34Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractOs autores utilizam como ponto de partida as diretrizes da formação básica do professor da Educação Física, pressupondo que essas diretrizes exigem tanto uma nova mentalidade quanto uma nova organização didático-curricular, além da revisão dos próprios referenciais na prática profissional. A partir daí, desenvolvem uma série de questionamentos, debatendo se o novo currículo de formação em Educação Física - que passou a valorizar mais a prática - consegue de fato ir além do modelo acadêmico que privilegia uma formação teórica mais sólida. Discutem ainda se uma maior valorização da prática pode caracterizar a existência de um novo modelo de formação. Dessa perspectiva, perguntam se é possível um currículo que não tenha na sua base a pedagogia da alternância, um sistema que remete à formação em dois contextos distintos e interdependentes: a formação em sala e as situações de trabalho. Também perguntam como a discussão dos saberes - conhecimentos, competências, habilidades e didática de ensino - deveria se desenrolar nessas duas esferaspt
dc.identifier.aleph000775888
dc.identifier.citationSOUZA, Esther Vieira Brum de; SOUZA NETO, Samuel de. O currículo, a pedagogia da alternância e os saberes docentes na educação física: os desafios do processo de formação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2013. (Coleção PROPG Digital - UNESP). ISBN 9788579834387.
dc.identifier.fileISBN9788579834387.pdf
dc.identifier.isbn9788579834387
dc.identifier.lattes7352600571268275
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/109270
dc.language.isopor
dc.publisherCultura Acadêmica
dc.relation.ispartofColeção PROPG Digital (UNESP)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectEducação física - Estudo e ensinopt
dc.subjectPedagogia criticapt
dc.subjectEducação fisica - Currículospt
dc.titleO currículo, a pedagogia da alternância e os saberes docentes na educação física: os desafios do processo de formaçãopt
dc.typeLivro
unesp.author.lattes7352600571268275
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claropt

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