Diferenças no desenvolvimento de meninos e meninas em condição de risco

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dc.contributor.authorAlmeida, Christiana Meira Gonçalves de
dc.contributor.authorRodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim [UNESP]
dc.contributor.authorSalgado, Manoel Henrique [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Carlos (UFSCar)
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-01-28T16:56:49Z
dc.date.available2016-01-28T16:56:49Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThis study aimed to evaluate the development of infants aged between 30 and 59 days, who presented some kind of risk factor threatening their development. Participated in the project 82 children, being 42 boys and 40 girls, presenting the following risk conditions: low birth weight, preterm birth or children of adolescent mothers. The protocol "Stimulation for kids" from "The Operationalized Portage Inventory" was administered. The girls presented a better performance in all conditions, however, no significant differences between genders were observed among the adolescent mothers' children. These results are consistent with those described in the literature and they indicate that the male population is more vulnerable to developmental damage. Public policies regarding early intervention to minimize the likelihood of future cognitive difficulties and consequently its impact in such population are essential.en
dc.description.abstractEsse estudo teve como objetivo avaliar o desenvolvimento de bebês que possuíam alguma condição de risco. Participaram do projeto 82 crianças, 42 meninos e 40 meninas. Como critérios de inclusão definiu-se: baixo-peso ao nascer, parto pré-termo ou filhos de mães adolescentes Para avaliar o desenvolvimento foi utilizado o protocolo de "Estimulação Infantil" do Inventário Portage Operacionalizado, que foi aplicado entre 30 e 59 dias de vida do bebê. Em todas as condições as meninas tiveram melhor desempenho, porém na condição de filhos de mães adolescentes não foi observada diferença significativa entre os grupos. Os dados parecem indicar que as condições de risco possuem maior probabilidade de causar danos ao desenvolvimento à população masculina que à feminina, coerentes à literatura analisada. Análises e elaboração de programas de estimulação precoce constituem-se fundamentais para minimizar os riscos de problemas de desenvolvimento nessa população.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Luiz Edmundo Carrijo Coube, sn, Vargem Limpa, CEP 17033-360, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Luiz Edmundo Carrijo Coube, sn, Vargem Limpa, CEP 17033-360, SP, Brasil
dc.format.extent18-28
dc.identifierhttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S0006-59432012000100002&script=sci_arttext
dc.identifier.citationBoletim de Psicologia, v. 62, n. 136, p. 18-28, 2012.
dc.identifier.issn0006-5943
dc.identifier.lattes8149650593877042
dc.identifier.lattes8207092389931188
dc.identifier.lattes8149650593877042
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/133838
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofBoletim de Psicologia
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectRisk babiesen
dc.subjectDifference between genderen
dc.subjectOperationalized portage inventoryen
dc.subjectChildren developmenten
dc.subjectBebês de riscopt
dc.subjectDiferenças entre gênerospt
dc.subjectInventário portage operacionalizadopt
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt
dc.titleDiferenças no desenvolvimento de meninos e meninas em condição de riscopt
dc.title.alternativeBoys and girls in risk conditions development differencesen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes8149650593877042
unesp.author.lattes8207092389931188
unesp.author.lattes8149650593877042
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentPsicologiapt
unesp.departmentEngenhariapt

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