Representação gráfica e linguagem cartográfica tátil: estudo de casos

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dc.contributor.authorVentorini, Sílvia Elena [UNESP]
dc.date.accessioned2015-01-06T18:11:44Z
dc.date.available2015-01-06T18:11:44Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractO livro discorre sobre a trajetória da autora na busca de fundamentação teórico-metodológica para analisar dados sobre a organização espacial de alunos cegos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola especial com o objetivo de investigar como os educandos cegos organizavam os objetos no espaço e que estratégias usavam para constituir suas representações. Os educandos representaram locais de seu cotidiano por meio de desenhos, maquetes e narrativas. A pesquisadora também dialogou com estudiosos da área da Psicologia que investigam os desenvolvimentos motor e cognitivo de crianças cegas e a relação delas com o espaço. As análises dos resultados indicam que os alunos cegos exploram os objetos no espaço tendo como base o eixo de simetria do próprio corpo e, por isso, suas representações são elaboradas nas perspectivas vertical, horizontal e oblíqua. Ainda usam a distância funcional para medir o espaçamento entre um objeto e outro no espaço, assim como para estabelecer as formas e tamanhos de objetos menores.Nestas leituras, a autora também constatou a importância das relações sociais nos referidos desenvolvimentos. Assim, elaborou sua análise de uma perspectiva histórico-cultural, pois a seu ver pesquisar como o outro organiza e representa o espaço significa investigar também as suas relações sociais.pt
dc.format.extent195 p.
dc.identifier.capes33004137004P0
dc.identifier.citationVENTORINI, Sílvia Elena. Representação gráfica e linguagem cartográfica tátil: estudo de casos. São Paulo: Editora Unesp, 2014. ISBN 9788568334201
dc.identifier.fileISBN9788568334201.epub
dc.identifier.isbn9788568334201
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/113737
dc.language.isopor
dc.publisherEditora Unesp
dc.relation.ispartofseriesColeção PROPG Edição de Textos de Docentes e Pós-Graduados da UNESP
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectCrianças deficientes visuais - Educaçãopt
dc.subjectCapacidade motora em criançaspt
dc.subjectInclusão escolarpt
dc.subjectEducação especialpt
dc.titleRepresentação gráfica e linguagem cartográfica tátil: estudo de casospt
dc.typeLivro
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Rio Claropt
unesp.graduateProgramGeografia - IGCEpt

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ISBN9788568334201.epub
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