História e cinema: encontro de conhecimento em sala de aula

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dc.contributor.authorFreitas, Enio Tadeu de [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-09-03T17:52:33Z
dc.date.available2014-09-03T17:52:33Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractProfessor na rede municipal de São Paulo, apaixonado por cinema e com experiência como historiador da fotografia e do fotojornalismo, Enio de Freitas perguntava-se como imagens em movimento, mais exatamente o cinema, poderiam contribuir para enriquecer suas aulas de História. Para responder à questão, ele percebeu que seria necessário sistematizá-la teoricamente - e desta constatação surgiu esta obra. Freitas constrói a teoria por meio da análise de textos históricos e atuais que remetem à aplicação do cinema, e também da arte, na educação brasileira. A análise tem início nos anos 1930, durante a Era Vargas e a Escola Nova, e mostra as forças que procuravam controlar a educação no país, entendida então como uma questão político-social, e as implicações de um projeto de cinema educativo como veículo de aprendizagem e propagador de uma cultura nacional. O estudo segue avaliando o período da ditadura militar (1964-1985), especialmente a ligação entre a Organização Católica Internacional do Cinema (Ocic) e o movimento cineclubista católico brasileiro, que procurou atrair o público para as discussões morais que interessavam à Igreja, por meio da estratégia de educação de jovens. Ao analisar outro período, o do governo Fernando Henrique Cardoso, o autor percebe o cinema como ferramenta de ensino, de acordo com as possibilidades abertas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) publicados em 1998. E procura entender, também, qual o significado da utilização dessa arte em sala de aula. Posteriormente são estudadas publicações da prefeitura de São Paulo, voltadas para professores, que tratam dos objetivos e conteúdos previstos para cada área de conhecimento da escola municipal, além da relação desses documentos com propostas pedagógicas de aplicação da arte como meio de ensinopt
dc.identifier.aleph000774301
dc.identifier.citationFREITAS, Enio Tadeu de. História e cinema: encontro de conhecimento em sala de aula. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. (Coleção PROPG Digital - UNESP). ISBN 9788579833694.
dc.identifier.fileISBN9788579833694.pdf
dc.identifier.isbn9788579833694
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/109250
dc.language.isopor
dc.publisherCultura Acadêmica
dc.relation.ispartofColeção PROPG Digital (UNESP)
dc.relation.ispartofhttp://hdl.handle.net/11449/144908
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectCinemapt
dc.subjectCinema na educaçãopt
dc.subjectCinema e históriapt
dc.subjectArte - Estudo e ensinopt
dc.titleHistória e cinema: encontro de conhecimento em sala de aulapt
dc.typeLivro
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Artes, São Paulopt

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