A problematização da docência universitária no contexto do capitalismo universitário

Página do item simplificado
dc.contributor.authorRodrigues, Eliana Curvelo [UNESP]
dc.contributor.authorGrego, Sonia Maria Duarte [UNESP]
dc.contributor.authorRomanatto, Maria José [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-07-15T18:27:34Z
dc.date.available2015-07-15T18:27:34Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThe university environment is in metamorphosis, in a possibility of its recreation in the presence of a knowledge revolution at full XXI century. Its structure, based at a science model, presents itself undermined by not breaking the stagnation in a world that inaugurates boundaries of uncertainty for all humanity participants. From that perception, this work intend to understand how the globalization has been reduced the workforce of the university teacher. Moreover, how the hegemonic groups, derived from insertion of capitalism and globalization, root themselves in the academic environment – before considered a space of autonomy – is transforming the teaching profession through mechanisms of alienation and doctrinairism that disseminate the heteronomy as alternative for maintenance of dogmas and, therefore, certainties.en
dc.description.abstractO meio acadêmico universitário encontra-se em metamorfose, na possibilidade de sua recriação perante a revolução do conhecimento em pleno século XXI. Sua estrutura, fundamentada por um modelo de ciência, apresenta-se fragilizada por não romper a estagnação em um mundo que inaugura fronteiras de incertezas para todos os partícipes da humanidade. Decorrente dessa percepção, o presente texto procurará entender como a globalização fragiliza a força de trabalho do docente universitário. Além disso, como o domínio dos grupos hegemônicos derivados da inserção do capitalismo e da globalização enfeudaram-se no meio acadêmico – antes tido como espaço de autonomia, vem transformando o trabalho docente por meio de mecanismos de alienação e doutrinação que disseminam a heteronomia como alternativa para a manutenção de dogmas e, portanto, de certezas.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rod. Araraquara-Jau, km 1, Campus Universitário, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rod. Araraquara-Jau, km 1, Campus Universitário, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.format.extent1-17
dc.identifierhttp://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3705/3465
dc.identifier.citationRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 5, n. 3, p. 1-17, 2010.
dc.identifier.fileISSN1982-5587-2010-05-03-01-17.pdf
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.lattes5052530855906373
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/124727
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectHigher educationen
dc.subjectGlobalizationen
dc.subjectAcademic capitalismen
dc.subjectTeaching professionen
dc.subjectEducação superiorpt
dc.subjectGlobalizaçãopt
dc.subjectCapitalismo acadêmicopt
dc.subjectDocênciapt
dc.subjectTrabalho docentept
dc.titleA problematização da docência universitária no contexto do capitalismo universitáriopt
dc.title.alternativeThe problem of the university teaching in the university capitalism contexten
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes5052530855906373
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt
unesp.departmentDidáticapt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
ISSN1982-5587-2010-05-03-01-17.pdf
Tamanho:
57.16 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Artigos - Didática - FCLAR