Aulas de campo em ambientes naturais e aprendizagem em ciências: um estudo com alunos do ensino fundamental

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dc.contributor.authorSeniciato, Tatiana [UNESP]
dc.contributor.authorCavassan, Osmar [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T15:07:18Z
dc.date.available2014-05-20T15:07:18Z
dc.date.issued2004-01-01
dc.description.abstractEste trabalho discute a contribuição das aulas de Ciências desenvolvidas em fragmentos dos ecossistemas terrestres naturais brasileiros na relação entre os aspectos emocionais e seu papel na motivação dos alunos em um contexto educativo. Analisa também como a abordagem menos fragmentada e menos abstrata de determinados conhecimentos referentes à ecologia pode contribuir para o processo de aprendizagem.pt
dc.description.abstractThis paper discusses the contribution of science classes that deal with parts of the Brazilian Terrestrial Ecosystem's in terms of the relationships between emotional aspects and their role in students' motivation, within an educational context. It also analyzes how a less fragmented approach to some ecology content may contribute positively to the learning process.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Departamento de Ciências Biológicas
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Departamento de Ciências Biológicas
dc.format.extent133-147
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132004000100010
dc.identifier.citationCiência & Educação (Bauru). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., v. 10, n. 1, p. 133-147, 2004.
dc.identifier.doi10.1590/S1516-73132004000100010
dc.identifier.fileS1516-73132004000100010.pdf
dc.identifier.issn1516-7313
dc.identifier.lattes0677377403805171
dc.identifier.orcid0000-0003-1860-6628
dc.identifier.scieloS1516-73132004000100010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/26455
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências
dc.relation.ispartofCiência & Educação (Bauru)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectensino de Ciênciaspt
dc.subjectaspectos emocionaispt
dc.subjectmotivaçãopt
dc.subjectaula de campopt
dc.subjectecologiapt
dc.subjectScience teachingen
dc.subjectemotional aspectsen
dc.subjectmotivationen
dc.subjectfield classen
dc.subjectecologyen
dc.titleAulas de campo em ambientes naturais e aprendizagem em ciências: um estudo com alunos do ensino fundamentalpt
dc.title.alternativeField Classes in natural environment and science learning: a study with students from elementary schoolen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes0677377403805171[2]
unesp.author.orcid0000-0003-1860-6628[2]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentCiências Biológicas - FCpt

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