Uma análise de livros didáticos de Matemática da coleção EJA - Mundo do Trabalho

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dc.contributor.advisorSalandim, Maria Edneia Martins [UNESP]
dc.contributor.authorAzevedo, Danilo Pires de [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2017-10-23T19:52:46Z
dc.date.available2017-10-23T19:52:46Z
dc.date.issued2017-08-24
dc.description.abstractO presente trabalho apresenta uma análise dos livros didáticos de Matemática, parte da coleção EJA-Mundo do Trabalho, vinculada ao Programa EJA-Mundo do Trabalho e distribuído pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. O objetivo deste estudo foi analisar como a Matemática é mobilizada, segundo a coleção, em relação a uma concepção de trabalho, quando este surge como tema. Nossa metodologia de pesquisa teve inspiração no referencial metodológico da Hermenêutica de Profundidade, de John B. Thompson, e nos Paratextos Editoriais, de Gérard Genette, além de trabalhos que utilizaram essas metodologias para análise de livros didáticos e não didáticos. Traçamos um breve panorama da educação de adultos no Brasil e, especificamente, no estado de São Paulo, sobre livros didáticos de Matemática para esta modalidade de ensino, além de uma análise dos livros de Matemática da coleção EJA Mundo do Trabalho.pt
dc.description.abstractThe present research is an analysis of a set of Math textbooks, part of EJA – “Mundo do Trabalho” collection, joined to the EJA – “Mundo do Trabalho” Program, distributed by Secretary of State of Education of São Paulo. The aim of this research is to analize how math is mobilized, when it appears in situations related to the main theme of the collection (work). We use the methodological reference of Hermeneutics of Depht by John B. Thompson and Editorial Paratexts by Gérard Genette, besides other studies which used these methodologies for the analysing of textbooks and books. We sketched a brief overview about adults’ education in Brazil and in São Paulo State, also forusing adults’ education Math textbooks.pt
dc.identifier.aleph000893421
dc.identifier.capes33004056079P0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/151966
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectHermenêutica de profundidadept
dc.subjectParatextos editoriaispt
dc.subjectModalidade de ensinopt
dc.subjectEJApt
dc.subjectLivro didático de Matemáticapt
dc.subjectHermeneutics of dephtpt
dc.subjectEditorial paratextspt
dc.subjectTeaching modalitypt
dc.subjectMath textbookpt
dc.titleUma análise de livros didáticos de Matemática da coleção EJA - Mundo do Trabalhopt
dc.title.alternativeAnalysis of mathematical textbooks collection EJA - Mundo do Trabalhopt
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.embargoOnlinept
unesp.graduateProgramEducação para a Ciência - FCpt
unesp.knowledgeAreaEducaçãopt
unesp.researchAreaFundamentos e modelos psicopedagógicos no Ensino de Ciências e Matemática.pt

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