Educação física, escola, dimensões do conteúdo e formação do cidadão

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Data

2009

Autores

Silva, Priscilla Nascimento [UNESP]

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Editor

Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Resumo

Dentre as várias instituições das quais o ser humano participa, a escola é uma das mais importantes responsáveis pela construção da representação de quem somos. O educando é o objetivo maior da escola, mas na especificidade da Educação Física que, em geral, é totalmente desvinculada do projeto educacional das escolas, muito pouco tem sido feito, na prática, no sentido de educar os alunos “para a vida. Assim, esse trabalho tem como finalidade implementar aulas de Educação Física que contribuam para a formação do cidadão, e para isto foram elaboradas e desenvolvidas aulas que abordem o conteúdo handebol nas suas três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal. O método utilizado foi o da pesquisa-ação que, de natureza qualitativa, tem como característica o interrelacionamento entre o pesquisador e as pessoas participantes do estudo. As principais dificuldades foram: trabalhar novos conteúdos e a dimensão procedimental, e lidar com o número elevado de alunos. Porém, os momentos de tratar das dimensões conceituais e atitudinais foram muito bem sucedidos.

Descrição

Palavras-chave

Educação física - Estudo e ensino, Educação física escolar, Dimensão do conteúdo

Como citar

SILVA, Priscilla Nascimento. Educação física, escola, dimensões do conteúdo e formação do cidadão. 2009. 56 f. , 2009.