Desenvolvimento de tecnologia de educação permanente em saúde na área de cuidado pré-natal

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dc.contributor.advisorParada, Cristina Maria Garcia de Lima [UNESP]
dc.contributor.authorOkabaiashi, Débora Cirqueira Vieira
dc.contributor.coadvisorHipólito, Ulisses Vilela
dc.date.accessioned2024-05-09T13:49:24Z
dc.date.available2024-05-09T13:49:24Z
dc.date.issued2024-04-19
dc.description.abstractObjetivo: Construir tecnologia de educação permanente em saúde na área de cuidado pré-natal no formato de podcast. Método: Trata-se de estudo de desenvolvimento metodológico de tecnologia de educação em saúde. Foi realizado no estado do Tocantins, região norte do Brasil. Os podcasts foram construídos em três etapas. A primeira, consistiu na identificação dos temas relevantes, realizada a partir da consulta a protocolos nacionais e internacionais. A segunda etapa foi a construção do podcast propriamente dito, com introdução, conteúdo e conclusão. A terceira etapa foi a validação de conteúdo, com a finalidade de verificar se os juízes, especialistas selecionados, consideram que o conteúdo dos podcasts é adequado, sua aparência, funcionalidade e o ambiente sonoro. Foram realizados entre três ou quatro episódios referentes a cada trimestre da gravidez pela mestranda responsável pelo projeto, com apoio de seus orientadores, entre novembro de 2022 e julho de 2023, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa local (Parecer nº 5.651.172). Os 15 juízes participantes do processo de validação assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, sendo o grupo constituído por tutor e residentes da área de enfermagem obstétrica de Botucatu/SP e Palmas/TO. O instrumento de validação de conteúdo foi construído a partir de outros estudos que avaliaram tecnologias educativas em saúde, contém 33 itens e foi preenchido em formato físico ou eletrônico, a partir do aplicativo de criação de formulários do Google Docs. Os itens foram avaliados como “concordo” ou discordo, havendo espaço para considerações e sugestões. O processo de validação utilizou o cálculo do Content Validity Ratio (CVR). Resultados: Com a produção de 11 podcasts, os juízes especialistas avaliaram sua organização e dinamicidade, relacionando-os ao dia a dia do público-alvo. Essa análise resultou em ajustes e reformulações que contribuíram para validar a qualidade do conteúdo, conforme demonstrado pelo Content Validity Ratio. Apesar da limitação relacionada à percepção dos diálogos, os podcasts demonstraram seu potencial na educação em saúde, promovendo interação significativa entre produtores e ouvintes. Conclusões: Os resultados indicam que o processo de construção, validação e refinamento dos podcasts foi bem-sucedido, resultando em tecnologia de educação em saúde acessível e confiável no contexto do cuidado pré-natal. Sua versão final está pronta para ser divulgada nas mídias, contribuindo, assim, para a disseminação de informações essenciais na área da saúde materna-infantil.pt
dc.description.abstractObjective: This work aims to develop permanent health education technology in the area of prenatal care in a podcast format. Method: This is a methodological development study of health education technology. It was carried out in the state of Tocantins, Brazil’s northern region. The podcasts were built in three stages. The first consisted of identifying relevant topics by consulting national and international protocols. The second stage was the construction of the podcast itself, with an introduction, content, and conclusion. The third stage was content validation, with the purpose of checking whether the judges, selected experts, considered the content of the podcasts to be appropriate, their appearance, functionality and sound environment. Three or four episodes were made for each trimester of pregnancy by the master's student in charge of the project, with the support of her supervisors, between November 2022 and July 2023, after approval by the local Research Ethics Committee (Opinion No. 5.651.172). The 15 judges taking part in the validation process signed the Informed Consent Form, and the group consisted of tutors and residents in obstetric nursing from Botucatu/SP and Palmas/TO. The content validation instrument was constructed based on other studies that have evaluated educational health technologies. The questionnaire contains 33 items and was filled out in physical or electronic format using the Google Docs form creation application. The items were evaluated as "agree" or "disagree", and there was room for considerations and suggestions. The validation process used the Content Validity Ratio (CVR) calculation. Results: With the production of 11 podcasts, expert judges evaluated their organization and dynamism, relating them to the daily lives of the target audience. This analysis resulted in adjustments and refinements that contributed to validating the quality of the content, as demonstrated by the Content Validity Ratio. Despite a limitation related to the perception of dialogues, the podcasts showcased their potential in health education, fostering significant interaction between producers and listeners. Conclusions: The results indicate that the process of building, validating and refining the podcasts was successful, resulting in accessible and reliable health education technology in the context of prenatal care. The final version is ready to be published in the media, thus contributing to the dissemination of essential information in the maternal and child health area.en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.description.sponsorshipIdCAPES: 28/2019
dc.identifier.latteshttps://lattes.cnpq.br/77564584807254
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4348-9670
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11449/255550
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.subjectCuidado pré-natalpt
dc.subjectEducação em saúdept
dc.subjectPodcastspt
dc.titleDesenvolvimento de tecnologia de educação permanente em saúde na área de cuidado pré-natal
dc.title.alternativeDevelopment of permanent health education technology in the area of prenatal careen
dc.typeDissertação de mestradopt
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Medicina, Botucatupt
unesp.embargo6 meses após a data da defesa
unesp.examinationboard.typeBanca pública
unesp.graduateProgramEnfermagem - FMB 33004064081P0
unesp.knowledgeAreaSaúde pública
unesp.researchAreaSaúde da Mulher

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