Crônicas em cena: scratch como recurso didático no ensino de português escrito para estudantes surdos
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Data
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Educação Inclusiva - FCT 33004129069P9
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Recurso educacional
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
O recurso educacional Crônicas em Cena: Scratch como recurso didático no ensino de português escrito para estudantes surdos é um Guia Prático estruturado como Recurso Educacional Aberto (REA). A obra apresenta uma proposta metodológica inovadora que articula o gênero textual crônica ao pensamento computacional e à multimodalidade, utilizando o software livre Scratch. Desenvolvido no contexto da educação bilíngue de surdos o e-book oferece a professores e pesquisadores orientações como um passo a passo para a implementação de sequências didáticas interativas. O objetivo é potencializar o aprendizado do português escrito como segunda língua (L2), estimulando o letramento visual, a criatividade e a autonomia de estudantes surdos no ambiente escolar.
Descrição
Título do Recurso: Crônicas em Cena: Scratch como recurso didático no ensino de português escrito para estudantes surdos
Natureza do Trabalho: Recurso Educacional (Dissertação de Mestrado Profissional)
Instituição: Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente
Acessibilidade em Libras: Andrea Beatriz Messias Belem Moreira, Dânnia Esteves Oliveira Vasconcelos, Gustavo Santos Lopes, Liliane Pavanelli Cardozo Campos e Nara Caroline Santos Xavier Rocha
Design Gráfico e Diagramação: Mariane Gomes Lacerda
Licença de Uso: Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
Ano de Lançamento: 2026
Palavras-chave
Idioma
Português
Citação
FREIRE, Alba Valéria Rodrigues Araújo; MACHADO, Erica Regina Marani Daruichi. Crônicas em Cena: Scratch como recurso didático no ensino de português escrito para estudantes surdos. Orientadora: Cícera Aparecida Lima Malheiro. 2026. 103 f. Recurso educacional (Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) – Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2026.
