Os sentidos da indisciplina na escola: concepções de professores, equipe técnica e alunos das séries finais do ensino fundamental
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Data
Autores
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Educação Escolar - FCLAR
Curso de graduação
Título da Revista
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Tese de doutorado
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Citação
LONGAREZI, Andrea Maturano. Os sentidos da indisciplina na escola: concepções de professores, equipe técnica e alunos das séries finais do ensino fundamental. 2001. 260 f. Tese(doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia, 2001.
