Publicação:
Experienciando Materiais Manipulativos para o Ensino e a Aprendizagem da Matemática

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dc.contributor.authorMurari, Claudemir [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-27T11:26:18Z
dc.date.available2014-05-27T11:26:18Z
dc.date.issued2011-12-01
dc.description.abstractThis paper presents some outcomes from research based on classroom experiences. The main themes are the use of mirrors, kaleidoscopes, dynamic geometry software, and manipulative material considering their possibilities for the teaching and learning of Euclidean and non-Euclidean geometries.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista (UNESP) UNESP - Depto.de Matemática, Av. 24-A, no1515, Bela Vista, CEP: 13506-900, Rio Claro, SP
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP) UNESP - Depto.de Matemática, Av. 24-A, no1515, Bela Vista, CEP: 13506-900, Rio Claro, SP
dc.format.extent187-211
dc.identifierhttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/5744
dc.identifier.citationBolema - Mathematics Education Bulletin, v. 25, n. 41, p. 187-211, 2011.
dc.identifier.file2-s2.0-84873650950.pdf
dc.identifier.issn0103-636X
dc.identifier.issn1980-4415
dc.identifier.scopus2-s2.0-84873650950
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/72999
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofBolema - Mathematics Education Bulletin
dc.relation.ispartofsjr0,196
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceScopus
dc.subjectKaleidoscopes
dc.subjectManipulative material
dc.subjectMirrors
dc.subjectSoftware of dinamic geometry
dc.titleExperienciando Materiais Manipulativos para o Ensino e a Aprendizagem da Matemáticapt
dc.title.alternativeExperiencing manipulative material for the teaching and learning of mathematicsen
dc.typeArtigo
dcterms.licensehttp://www.scielo.br/revistas/bolema/iaboutj.htm
dspace.entity.typePublication
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Rio Claropt
unesp.departmentMatemática - IGCEpt

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