Publicação: Ecos de uma boiada: Inglês de Souza, quadrinhos e a sala de aula
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Data
Autores
Orientador
Spaniol, José Paiani 
Coorientador
Nascimento, José Leonardo do
Filho Guazzelli, Eloar
Pós-graduação
Curso de graduação
São Paulo - IA - Artes Visuais
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Esta dissertação explora a criação de uma história em quadrinhos (HQ) baseada no conto "O Gado do Valha-me-Deus", do escritor brasileiro Inglês de Sousa, com o objetivo de explorar o potencial pedagógico da obra literária e sua aplicação didática no ensino fundamental e médio. O conto, que narra a relação entre o homem e o campo, com suas tensões sociais e psicológicas, serve como ponto de partida para uma adaptação que visa simplificar a linguagem e tornar o enredo acessível e atraente para os alunos, ao mesmo tempo que preserva a essência e as reflexões presentes na narrativa original. A criação da HQ considera os elementos característicos da mídia, como a linguagem visual e o dinamismo da narrativa gráfica, para facilitar a compreensão do conteúdo e estimular a interpretação crítica dos alunos. Além disso, a dissertação explora como o uso dessa adaptação nas aulas de literatura pode contribuir para o desenvolvimento da leitura, da análise literária e do pensamento crítico, oferecendo uma abordagem inovadora para o ensino da literatura brasileira clássica. Ao fim, a pesquisa analisa as potencialidades pedagógicas da história em quadrinhos como recurso didático, destacando sua eficácia na promoção de um aprendizado mais interativo, lúdico e eficaz.
Resumo (inglês)
This dissertation explores the creation of a comic book based on the short story "O Gado do Valha-me-Deus" by Brazilian writer Inglês de Sousa, with the aim of exploring the pedagogical potential of the literary work and its didactic application in elementary and high school education. The short story, which narrates the relationship between man and the countryside, with its social and psychological tensions, serves as a starting point for an adaptation that aims to simplify the language and make the plot accessible and attractive to students, while preserving the essence and reflections present in the original narrative. The creation of the comic book considers the characteristic elements of the media, such as visual language and the dynamism of graphic narrative, to facilitate the understanding of the content and stimulate critical interpretation by students. In addition, the dissertation explores how the use of this adaptation in literature classes can contribute to the development of reading, literary analysis and critical thinking, offering an innovative approach to the teaching of classic Brazilian literature. Finally, the research analyzes the pedagogical potential of comics as a teaching resource, highlighting its effectiveness in promoting more interactive, playful and effective learning.
Descrição
Palavras-chave
Arte na educação, Histórias em quadrinhos, Sousa, Inglês de, 1853-1918 - O gado do Valha-me-Deus - Ilustrações, Ensino fundamental, Ensino médio, Didática, Aprendizagem, Incentivo à leitura
Idioma
Português
Como citar
FERNANDES, Yago Soares. Ecos de uma boiada : Inglês de Sousa, quadrinhos e a sala de aula. Orientador: José Paiani Spaniol. Coorientadores: José Leonardo do Nascimento, Eloar Guazzelli Filho. 2024. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) – Instituto de Artes, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, São Paulo, 2024.
